Estos son el tipo de factores en los que Unicef -la agencia de la ONU para la infancia-​​​​se enfoca en sus “boletines de calificaciones” sobre el bienestar infantil. Es importante tener en cuenta que sus clasificaciones solo analizan los países más ricos del mundo, que integran la OCDE. Pero sus hallazgos ayudan a pintar una imagen profunda de cómo es realmente criar niños en países de todo el mundo.

Nos hemos basado en parte de esta investigación para tratar de responder a la siguiente pregunta: ¿cuáles son los mejores lugares para criar a los niños opara ser un niño?

Japón

En el análisis de bienestar infantil de Unicef ​​de 2020, Japón ocupa el primer lugar en salud física, que analiza la mortalidad infantil y la obesidad. Y en el boletín de calificaciones más reciente de Unicef ​​en 2022, que analizó específicamente los entornos en los que crecen los niños, ocupa el segundo lugar en el “mundo que rodea al niño”, una categoría que incluye aspectos como los espacios verdes urbanos y la seguridad vial.

Japón también tiene niveles extremadamente bajos de contaminación del aire o del agua que afecta a los niños.

También es uno de los países más seguros para las familias. La tasa general de homicidios de Japón es la más baja de cualquiera de los países analizados por Unicef: 0,2 por 100.000, lo que es una fracción de la de Estados Unidos (5,3), Canadá (1,8) o incluso Australia (0,8).

El factor seguridad tiene un efecto enorme en la libertad de la que los niños pueden disfrutar, según Mami McCagg, originaria de Tokio y que ahora vive en Londres y presenta el podcast Bilingual News.

“Los niños van solos a la escuela a partir de los 6 años”, dijo. “Incluso en el centro de Tokio, los niños simplemente caminan y van a la escuela solos. Es completamente normal porque es realmente seguro. Nadie está preocupado por sus hijos porque no tenemos que estarlo”, añadió.

Japón también tiene uno de los mejores sistemas educativos del mundo, pues ocupa el puesto 12 entre 76 países y regiones, según las evaluaciones de la OCDE en las que se basó Unicef ​​para sus datos. Y proporciona derechos generosos de licencia parental remunerada: unos 12 meses para cada uno de los padres.

Estonia

Si bien Estonia no se encuentra en la cima de la clasificación general de Unicef, tiene una calificación alta en varios aspectos importantes.

Los niños están expuestos a menos contaminación del aire, menos contaminación acústica y menos pesticidas que en casi cualquier otro país rico.

Tiene más espacios verdes urbanos que muchas otras naciones, incluidos EE.UU., Canadá o Australia, y es probable que los niños digan que disfrutan de las instalaciones de su vecindario, como los parques infantiles.

Estonia también tiene la segunda tasa más baja de bebés que nacen con bajo peso entre los países ricos, lo que generalmente se considera un buen indicador de la calidad de la atención prenatal.

Uno de los mayores atractivos es el sistema educativo de Estonia: los niños tienen mejores habilidades en matemáticas, ciencias y alfabetización que cualquier otro país, excepto los asiáticos.

También se hace hincapié en las habilidades digitales. “Ya en los jardines de infantes hay robótica, tabletas inteligentes, etcétera, todos utilizados como parte del aprendizaje basado en el juego”, dijo Anne-Mai Meesak, directora de proyectos de la junta de educación y juventud de Estonia que investiga los sistemas de educación temprana del país.

Pero los beneficios del sistema van más allá. Un informe reciente de la OCDE encontró que el niño estonio promedio de 5 años es mejor en varias habilidades socioemocionales, incluida la cooperación con otros niños y la identificación de emociones, que los de EE.UU. e Inglaterra. También están muy por encima del promedio de la OCDE en habilidades como flexibilidad mental, memoria de trabajo e inhibición de impulsos.

Luego está la licencia parental: Estonia tiene una de las políticas más generosas de cualquier país del mundo, con 100 días de licencia por maternidad, así como 30 días de licencia por paternidad, seguidos de 475 días de licencia por paternidad remunerada entre ambos, para dividir o utilizar a tiempo parcial hasta que el niño tenga 3 años.

En 60 de esos días, ambos padres pueden quedarse en casa simultáneamente y recibir el pago. Cada padre también recibe 10 días hábiles por año de licencia parental remunerada para cada niño menor de 14 años.

España

España ocupó el primer lugar en el ranking de Unicef sobre el entorno de los niños, con niveles especialmente bajos de morbilidad infantil debido a la contaminación del aire o del agua.

Y a pesar de tener una oferta general más pobre en términos de servicios sociales, educativos y de salud, según Unicef, los niños en España tienen un bienestar notablemente alto: el país ocupa el tercer lugar en bienestar mental de los niños y el cuarto en habilidades académicas y sociales básicas.

En particular, está a la par con los Países Bajos en términos de cuántos niños dicen que hacen amigos fácilmente (81%), mientras que la tasa de suicidio adolescente es una de las más bajas de los países ricos y menos de un tercio de la de EE.UU., Canadá, Australia o Nueva Zelanda.

Eso no sorprende a Lori Zaino, quien se mudó a Madrid desde Chicago hace 15 años. Ahora que es madre de un niño pequeño, dice que uno de los aspectos más refrescantes de la vida en España es cuánto abraza la cultura a los niños.

“Aquí es socialmente aceptable llevar a tu hijo a todas partes: restaurantes, bares. Es totalmente normal ver a una familia con un niño pequeño caminando a medianoche”, dijo. “Se quita mucha presión para mantener a tus hijos callados y relajados, para que no molesten a otras personas. En España, nadie se preocupa por eso”, agregó.

Luego está la licencia parental: tanto las madres como los padres obtienen 16 semanas de licencia pagadas con el 100% de su salario y después la madre puede tomar una licencia no remunerada de hasta tres años o reducir sus horas. Al igual que con los otros países enumerados, no es perfecto: la falta de cuidado infantil disponible es un problema especialmente importante. Un tercio de los padres desearía que hubiera mayor disponibilidad, la tasa más alta de cualquier país rico.

Finlandia

Finlandia, que ocupa el quinto lugar en general en el boletín de calificaciones más reciente de Unicef, obtiene una puntuación especialmente alta en dos de las tres categorías: número uno en “mundo del niño” (que analiza cómo el medio ambiente afecta directamente a los niños, como la calidad del aire) , y el número dos para “el mundo que rodea al niño” (que analiza los elementos del entorno con el que interactúa un niño, como escuelas, peligros de tráfico y espacios verdes).

Es uno de los países con mejor desempeño del mundo en términos de alfabetización y habilidades matemáticas de los niños, y es muy probable que los padres trabajen su relación con el personal de la escuela de sus hijos.

Su tasa de mortalidad de niños de 5 a 14 años es una de las más bajas del mundo, menos de la mitad de la de EE.UU. Y el país ofrece una licencia parental generosa, que incluye ocho semanas de licencia de maternidad remunerada, otros 14 meses de licencia parental remunerada que se dividirán entre los padres y una licencia adicional para el cuidado de los hijos que se puede usar hasta que el niño cumpla 3 años.

Finlandia tiene, además, la mayor cantidad de espacios verdes urbanos por persona de cualquier país rico.

¿Qué pasa con los oscuros y fríos inviernos finlandeses? Son un precio que vale la pena pagar, dice Hadley Dean, un padre británico de cinco hijos que vive en el país escandinavo. “Simplemente te acostumbras, te vistes en consecuencia, tienes clavos en los zapatos cuando sales, y lo aprovechas al máximo. Y los veranos son absolutamente increíbles, porque tienes 22 horas de luz solar”.

Países Bajos

En la parte superior de la lista general de Unicef para el bienestar de los niños se encuentra Países Bajos, que lo hace especialmente bien en términos de salud mental de los niños (es el número uno) y habilidades (donde ocupa el tercer lugar). 9 de cada 10 adolescentes de 15 años dicen tener una alta satisfacción con la vida, la proporción más alta de todos los países examinados por Unicef, y ocho de cada 10 dicen que hacen amigos con facilidad.

Su política de licencia parental es un ejemplo. Incluye al menos 16 semanas de licencia de maternidad obligatoria y totalmente remunerada y hasta seis semanas de licencia de paternidad remunerada, además de la licencia parental no remunerada que se puede tomar hasta que el niño cumpla 8 años.

Chile

El país latinoamericano con mejor puntuación en el ranking de Unicef es Chile, aunque sus indicadores no son excepcionales y se ubica en el último tercio de la lista.

Es el que tiene mejores resultados de la región en las pruebas PISA de la OCDE en ciencia y lectura, y la licencia parental es de 31 semanas en promedio, según Unicef, aunque en este país el derecho está mayormente volcado hacia las mujeres y no a los hombres que tienen hijos.

La nación sudamericana es, asimismo, la que más transferencias económicas destina a las familias en el continente, por encima de Canadá o Estados Unidos, y más que países europeos como España.

Si bien la violencia en el país, medida a través de la tasa de homicidios, es más alta que en el promedio de las naciones ricas, es la más baja de Latinoamérica.

El concepto de superdotación es controvertido. Por un lado, neurocientíficos, neuropsicólogos y otros afirman que solo los niños con un coeficiente intelectual (CI) superior a la media son superdotados.

Por otro lado, psicopedagogos y entrenadores deportivos, por ejemplo, dicen que la superdotación es más amplia y que los niños con altas capacidades en varias áreas también son superdotados. La discusión da para mucho.

Sin embargo, existe consenso en que los niños que hacen una prueba de CI, una métrica que mide la inteligencia, y alcanzan un percentil superior a 97, son superdotados.

Theo Costa Ribeiro, un niño de 6 años de São Paulo, Brasil, es superdotado. Pronunció sus primeras palabras a los 6 meses y al año y medio ya estaba formando frases con calma, justo cuando empezó a asistir a una escuelita.

“Él vio una palabra y nos pidió que le explicáramos qué era cada letra, y luego siguió preguntando, pero no eran preguntas tontas”, le dice a BBC News Brasil, Ygor Ribeiro, padre de Theo, enfantizando que la familia no obligó al niño a hacer nada, pero tampoco ignoró sus curiosidades.

En la pandemia, mientras los niños aprendían las letras, Theo, que entonces tenía 3 años, ya leía, escribía y hacía cálculos. En julio del año pasado volvió a la escuela y en agosto llamaron a sus padres a una reunión. En esa conversación, les dijeron que el desempeño del niño estaba muy por encima del promedio y le sugirieron que hiciera una prueba de inteligencia.

“Después fuimos a una neuropsicóloga, que le hizo pruebas de inteligencia y también de la parte emocional y motriz. Luego, nos dio un informe que nos sorprendió un poco, diciendo que su nivel va más allá de la superdotación. Y le preguntamos: ok, ¿qué hacemos entonces con este chico?”, recuerda Ribeiro, entre risas.

“Mezcla de niño y adolescente”

El informe de Theo, tanto intelectual como emocional, mostraba un nivel de inteligencia equivalente al de una persona de entre 14 y 15 años. Él tenía 5.

Actualmente, el niño está cursando el segundo grado en una escuela privada. “Se saltó el primer grado y ahora estamos viendo con la escuela que el próximo año irá a 4º, en lugar de 3º”, dice Ribeiro.

Sin embargo, esto no significa que el niño no actúe como un niño normal. Siempre ha sido extrovertido, le gusta hacer amigos, jugar, le encantan las clases de educación física en la escuela y le apasionan los dinosaurios, razón por la cual creó un canal de YouTube (Tu hijo paleontólogo).

“A veces es un niño de 6 años al que le gusta jugar con dinosaurios, ver dibujos animados y jugar videojuegos, pero a veces activa este ‘modo’ adolescente y luego tienes una discusión filosófica”, dice el padre.

“Ya tuvimos que explicarle cómo es la reproducción humana, cuál es el código genético, porque un niño es rubio y el otro moreno. Es una mezcla de niño y adolescente”, define el padre.

Y las sorpresas no terminaron ahí: en febrero de este año, Theo fue el brasileño más joven en unirse a Mensa International, una sociedad que reúne a personas con alto coeficiente intelectual. Hoy, además de asistir a la escuela, toma clases de fútbol y música.

“Lo que falta son incentivos del gobierno y de nuestras escuelas para darles a estos niños lo que necesitan para que sean ‘utilizados’ de la mejor manera posible. Nosotros, por ejemplo, tuvimos que presentar un recurso judicial para sacar a Theo de 1º grado”. Pero, de hecho, tendríamos que tener un incentivo para que esto se haga, y no al revés. Entonces, es como si el gobierno educativo estuviera reteniendo intencionadamente a estos niños para que no avancen”, lamenta Ribeiro.

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El Ministerio de Educación de Brasil (MEC) fue contactado varias veces por correo electrónico y teléfono para explicar por qué los padres tienen que acudir a los tribunales para que estos niños avancen en la escuela. Sin embargo, hasta la publicación de esta nota, no teníamos respuesta a esta u otras preguntas.

“La escuela que realmente desarrolla el talento es la que brinda oportunidades, y no la que espera que el padre ingrese al Ministerio Público para obtener un derecho que está garantizado por la ley”, defiende Patrícia Gonçalves, neuropsicopedagoga, doctora en cognición, y especialista en superdotación.

El caso de Nicolle

Nicolle de Paula Peixoto, de 8 años, pronunció su primera palabra a los 6 meses: papá. “Con un año, yo compraba muñecas, pero su juego era el lápiz y el papel. Y la gente decía que era diferente, pero yo pensaba que era un sentimiento de madre”, dice Jéssica Verônica de Paula Peixoto, madre de Nicolle.

Pero hubo más señales. A los 2 años, cantaba canciones y asistía a la guardería. “En ese momento, recibí una tarjeta que decía que ella ya se destacaba de los otros niños”, dice la madre.

El año pasado, a través de una rifa que incluyó la inscripción de 2.500 niños, Nicolle, entonces de 7 años, fue seleccionada junto a otros 149 para ingresar a una escuela federal en Río de Janeiro. Y fue allí que los padres recibieron la indicación de realizarle un test de coeficiente intelectual a la niña. “Hasta entonces no sabíamos que tenía talento”, dice Peixoto.

Nicolle se encuentra actualmente en el 3º grado de la escuela primaria. “Y ahora vamos a intentar saltarnos la serie porque tenemos un informe que lo respalda”, explica la madre.

Nicolle es muy curiosa y ya sueña con ser médica, aunque su pasión son las matemáticas.

“Un día, estábamos en un servicio de la iglesia y ella se sentó junto a un compañero de clase que tomó un libro de matemáticas de sexto grado. La niña estaba haciendo cálculos de mínimo común múltiplo (mmc) y Nicolle estaba mirando. Cuando llegó a casa, reprodujo todo y acertó”, comenta la madre, recordando que en otra ocasión la niña le pidió a su padre que le enseñara la raíz cuadrada. “Esta curiosidad y ganas de aprender está dentro de ella”, argumenta Peixoto.

Cuando Nicolle tenía 6 años, también le pidió a su padre que le enseñara a tocar el teclado, y él solo le explicó los conceptos básicos. “Luego, cuando miramos, ella se sentó en el banco y comenzó a tocar una canción sola”, recuerda la madre.

La chica tampoco tiene dificultades de relación, al contrario. “No sé qué tiene, pero le es muy fácil hacer amigos y se adapta bien a cualquier ambiente”, dice la madre.

Ahora, forma parte de Mensa Brasil (sociedad de alto coeficiente intelectual) donde forma parte del equipo de jóvenes brillantes y continúa con sus estudios como siempre.

“Me dice que nada ha cambiado en su vida y que sigue siendo la misma Nicolle de siempre, porque trato de enseñarle que ella no es mejor que nadie”, concluye Peixoto.

¿Cómo identificar a un niño superdotado?

Para empezar, a pesar de ser un buen indicador, los signos de precocidad no definen la superdotación, lo que solo puede considerarse concluyente después de una batería de pruebas, especialmente de coeficiente intelectual, destinadas a comprender la capacidad de procesamiento intelectual. La evaluación es realizada por psicólogos, neuropsicólogos y/o psicopedagogos y expertos en la materia.

Dicho esto, algunas características señaladas por la Secretaría de Educación Especial del MEC (2006) pueden indicar una eventual superdotación. Estas son:

• Curiosidad aguda
• Vocabulario avanzado para la edad
• Facilidad de aprendizaje y potencial intelectual muy alto
• Razonamiento rápido
• Liderazgo y confianza en uno mismo
• Gran memoria
• Creatividad
• Habilidad para adaptar o modificar ideas
• Observaciones perspicaces
• Persistencia en la consecución de un objetivo

Por otro lado, los niños que no son identificados a tiempo no están interesados ​​en la escuela y pueden tener problemas de conducta.

“Hay muchas personas superdotadas que no sacan buenas notas en la escuela por falta de interés en los estudios, falta de estimulación. A veces, el método de enseñanza repetitivo y el contexto del aula irrita mucho al superdotado y entonces no desarrolla sus habilidades”, señala. Fabiano de Abreu, doctor en neurociencia y biólogo.

Muchas personas superdotadas forman parte de sociedades de alto coeficiente intelectual. Las más renombradas son:

• International High IQ – (coeficiente intelectual por encima del percentil 97)
• Mensa – (coeficiente intelectual por encima del percentil 98)
• Intertel – (coeficiente intelectual por encima del percentil 99)
• Triple Nine Society – (coeficiente intelectual por encima del percentil 99. Aquí entra en la cateogria de genio)

Para ingresar a Mensa, un niño debe obtener una puntuación superior a 131 en una prueba de coeficiente intelectual, en Intertel superior a 135 y en la Triple Nine Society, que es la más estricta, superior a 155.

“Es importante recalcar que las sociedades no aceptan las mismas pruebas. Las más restringidas no aceptan las pruebas de las demás”, señala Abreu.

Deportes, Artes, Desarrollo Académico: ¿Todo es superdotación?

Según el Consejo Brasileño de Superdotación (ConBraSD), en general, podemos clasificar a las personas superdotadas en dos grandes grupos.

“El primero es el de los académicos superdotados, que sacan buenas notas y son muy buenos para aprender conocimientos científicos. El segundo gran grupo se llama productivo y/o creativo“, le dijo la entidad a BBC News Brasil.

Para el supervisor de psicología de Mensa Brasil, la inteligencia y las habilidades muy altas son parte de la superdotación.

Para la supervisora de psicología de Mensa Brasil, la inteligencia y las habilidades muy altas son parte de la superdotación.

“Sin embargo, para ser considerado superdotado, el individuo también debe presentar otras características asociadas a aspectos emocionales y sociales. Es una persona más sensible y empática, tiene un sentido de la justicia muy agudo, es más observadora, atenta a los detalles. También tenemos habilidades que van más allá del área intelectual, que aparecerán en la música, el deporte, las artes, la danza”, señala Zaia.

Patrícia Gonçalves, neuropsicopedagoga, doctora en cognición y especialista en superdotación está de acuerdo y señala que la ley dice que el concepto de superdotación se refiere a aquellos que tienen alto potencial en las más variadas áreas del conocimiento, ya sea aislado o combinado.

Polémica

Pero el tema es controvertido.

“No hay consenso en la literatura científica, pero, para mí, la corriente que tiene más sentido separa la superdotación, que es necesariamente intelectual”, defiende Patrícia Rzezak, neuropsicóloga, Doctora en Ciencias por la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo (USP).

Según la especialista, miembro del Instituto Brasileño de Superdotación y Doble Excepcionalidad, además de la superdotación, hay personas que tienen altas capacidades y, de hecho, pueden ser específicas.

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“Puedo tener un hijo con una habilidad artística o atlética extremadamente desarrollada, o un potencial específico dirigido al área exacta. Pero a eso no lo llamo superdotación, sino altas capacidades. Pero cada especialidad tiene un concepto”, explica Rzezak.

¿Qué hace que un niño sea superdotado?

Según los expertos, los niños superdotados tienen un mayor volumen de materia gris en algunas regiones del cerebro, y esto hace que las sinapsis (conexiones) actúen más rápido de lo normal. Esto se debe a que la materia gris influye en la corteza frontal, así como en ciertas estructuras que afectan el pensamiento.

“Los cerebros de las personas superdotadas son diferentes, por lo que realmente están más desarrollados intelectualmente. Tienen neuronas más grandes, más robustas y con mayor alcance, y las conexiones sinápticas son más intensas y duraderas haciendo que el cerebro (¡no la cabeza!) sea más grande. Todo ello involucra al córtex prefrontal, que se encarga de la toma de decisiones, la lógica, la prevención, la memoria y la atención”, explica Abreu.

Algunos estudios han demostrado que los sistemas de memoria del cerebro de los niños con habilidades intelectuales excepcionales son de diferentes tamaños y conexiones que los niños con un desarrollo normal. Otros enfatizan que los niños superdotados tienen una topología de red cerebral más integrada y versátil.

La supervisora ​​de psicología de Mensa Brasil, Priscila Zaia, recuerda que la superdotación no es una condición médica

“No es un trastorno del neurodesarrollo, sino un funcionamiento del individuo. Entendemos la superdotación como un constructo, un aspecto psicológico”, concluye.

Ziona Chana, jefe de una secta religiosa que practicaba la poligamia, murió este domingo, dejando a 38 esposas, 89 hijos y 36 nietos.

La noticia fue confirmada por el primer ministro de Mizoram, Zoramthanga, quien ofreció sus condolencias en Twitter “con el corazón apesadumbrado”.

With heavy heart, #Mizoram bid farewell to Mr. Zion-a (76), believed to head the world's largest family, with 38 wives and 89 children.
Mizoram and his village at Baktawng Tlangnuam has become a major tourist attraction in the state because of the family.
Rest in Peace Sir! pic.twitter.com/V1cHmRAOkr

— Zoramthanga (@ZoramthangaCM) June 13, 2021

“Con el corazón apesadumbrado, #Mizoram se despidió de Zion-a (76), que se cree que encabeza la familia más grande del mundo, con 38 esposas y 89 hijos. Mizoram y su aldea en Baktawng Tlangnuam se han convertido en una importante atracción turística en el estado gracias a la familia. ¡Descanse en paz, señor!“, escribió Zoramthanga.

Según medios locales, Chana padecía diabetes e hipertensión.

Los médicos le dijeron a la agencia india de noticias PTI que la condición de Chana se había deteriorado en su casa en su aldea, Baktawng Tlangnuam. Fue internado en el hospital el domingo por la noche, donde fue declarado muerto a su llegada.

Datos inciertos

Es difícil decir si Chana era de hecho el cabeza de la familia más grande del mundo, ya que hay otros que también reclaman el título.

También es difícil estimar el tamaño exacto de la familia de Chana. Según datos recogidos por Reuters y EFE, tuvo 39 esposas, 94 hijos y 33 nietos, lo que suma 181 miembros.

Si bien varios informes de noticias locales se han referido a él como poseedor del “récord mundial” para una familia tan numerosa, no está claro quién tiene el récord mundial.

Atracción turística

Pero récord mundial o no, la extraordinaria vida de Chana ha acaparado varios titulares a lo largo de los años.

También se ha informado ampliamente de que la familia ha aparecido dos veces en el popular programa de televisión Ripley’s Believe it or Not.

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Además, Chana y su familia son una especie de sensación local que atrae turistas a su aldea en el noreste de la India. Gente de todo el mundo abarrota el pueblo para ver el estilo de vida de la familia.

La enorme familia vive junta en una casa de cuatro pisos llamada “Chuuar Than Run” o Casa Nueva Generación, con 100 habitaciones. Sus esposas comparten un dormitorio cerca de la habitación privada de Chana, según los medios locales.

La mansión también es una atracción turística importante en el estado.

Según la agencia de noticias Reuters, Chana nació en 1945. Conoció a su esposa de más edad, que es tres años mayor que él, cuando él tenía 17.

La familia pertenece a una secta cristiana, Chana Pawl, que tiene unos 2.000 seguidores. Todos viven alrededor de la casa de Chana en Baktawng Tlangnuam, a unos 55 kilómetros de la capital de Mizoram, Aizawl.

La secta, que permite la poligamia para los hombres, fue fundada por el abuelo de Chana en 1942.

Como parte de nuestra investigación en educación sexual preguntamos a un grupo de adolescentes por qué no hablaban de sexo con sus padres. La razón principal era la perspectiva de vivir un momento profundamente embarazoso. También hablamos con padres que no sabían cuándo o cómo tener estas conversaciones, y del mismo modo preguntamos a algunos profesores, que nos hablaron de las enormes dificultades que tenían para implicar a los padres en la educación sexual de sus hijos.

La buena noticia es que los adolescentes sí quieren hablar de sexo con sus padres, y existen evidencias científicas de que hacerlo tendría un impacto positivo en las decisiones que tomarán en el ámbito sexual en el futuro.

Aquí presentamos una serie de consejos que ayudarán a normalizar unas conversaciones que a día de hoy son incómodas.

Empieza pronto

Algunos padres nos dijeron que no habían hablado de sexo con sus hijos adolescentes porque estos aún no tenían relaciones sexuales. Pero lo cierto es que este tipo de conversaciones se deberían producir mucho antes.

Un experto en educación afectivo-sexual que participó en nuestro estudio compartió con nosotros una útil analogía para explicar el motivo. Cuando los niños son pequeños, los padres les llevan de la mano para cruzar la carretera, les enseñan a tener cuidado y, poco a poco, los niños alcanzan la suficiente autonomía como para cruzar la calle solos. Sería estúpido no decirles ni una palabra sobre la carretera hasta el momento en que supuestamente tengan la edad para poder cruzar por su cuenta. Para hablar de sexo se debería aplicar el mismo enfoque: cuanto antes se empiece, más fácil será.

Tanto los padres como los adolescentes reconocen que todo es más fácil cuando estas conversaciones empiezan pronto y cuando los padres hablan de sexo con naturalidad como sobre cualquier otro tema. Hablarle de sexo a los hijos desde la primera infancia y con un lenguaje apropiado a su edad es la mejor opción. La regla de oro es que si un niño es lo bastante mayor como para hacer una pregunta también es lo es para recibir una respuesta sincera que no remita a cigüeñas que traen bebés.

Sin embargo, aun en el caso de que los padres hayan esperado a que su hijo haya entrado en la pubertad para tener estas conversaciones, sigue sin ser tarde para empezar. Es importante recordar que tanto los padres como las madres representan un rol y tienen que hablar tanto con los hijos como con las hijas. Los chicos en ocasiones demuestran poco interés por todo lo relacionado con la educación sexual, y existen evidencias científicas de que algunos jóvenes prefieren tener estas conversaciones con el progenitor de su mismo sexo.

Aprender juntos

Muchas personas que hoy son padres en su día recibieron muy poca o ninguna educación sexual. Eso hace que solo puedan tener una vaga idea sobre qué deberían enseñarle a sus hijos… y una idea más vaga aún sobre cómo hacerlo.

Los adolescentes actuales, sin embargo, que pueden preguntarle cualquier cosa a Google y que recibirán educación sexual en el colegio, son muy conscientes de que les han enseñado más sobre sexo de lo que a sus padres jamás les enseñaron. Los adolescentes lo saben y los padres lo saben, y eso puede hacer que hablar de sexo parezca un reto insuperable.

Si hay padres que temieran no conocer las respuestas de las preguntas de sus hijos, hay muchos talleres, libros y recursos online disponibles. Muchos padres nos dijeron que aprendían a la vez que sus hijos, y que buscaban información en Internet cuando aparecían cuestiones difíciles.

Evita el “momento tenemos que hablar”

A la mayoría de los padres les incomoda la perspectiva de tener que hablar de sexo con sus hijos. Estos lo intuyen, y por tanto temen el momento de tener que ver a sus padres sudando a chorros mientras tratan de decirles cosas que ellos ya saben. Cuando prevén que se aproxima el “momento tenemos que hablar”, huyen de él como de la peste. Y entonces acudirán a profesores, hermanos mayores, amigos, Internet, pornografía o a cualquier otra vía que no les haga ponerse rojos solo de pensarla.

Es mejor sustituir el “momento tenemos que hablar” por pequeños momentos didácticos. Esto implica tener conversaciones breves, aunque frecuentes, que pueden empezar cuando, por ejemplo, vemos una cuestión relacionada en la tele o una amiga de la familia se queda embarazada. Esto evitará la incomodidad y normalizará el hecho de hablar de sexo. Del mismo modo, los padres sostienen que hablar en el coche o mientras se pasea también resulta menos incómodo porque no hay tanta exigencia de mirarse a los ojos.

Escuchar en lugar de dar la charla

A los adolescentes que participaron en nuestro estudio se les asignó una tarea en la que tenían que hablar de sexo con sus padres… pero la mayoría no lo hizo. Cuando les preguntamos por qué, nos dijeron que no podían sacar el tema “en la mesa de la cocina” porque, si lo hacían, pensaban que les iban a soltar la charla. “¿Pero todavía no estás con eso, no?” o “No me digas que estás embarazada…”. Sopesaron las opciones, y decidieron no hacerlo. La verdad es que no se les puede culpar de ello.

Por eso, cuando los niños preguntan sobre sexo, siempre es mejor escuchar que decirles lo que tienen que hacer. Los padres deberían averiguar por qué su hijo está preguntando y luego responder lo mejor que puedan evitando la tentación de intentar darles una lección. Esto dará tranquilidad a los jóvenes, pues sabrán que en el futuro podrán obtener respuestas sin que les juzgue por ello.

Áine Aventin, Vice Chancellor’s Fellow, School of Nursing and Midwifery, Queen’s University Belfast

Este artículo fue publicado originalmente en The Conversation. Lea el original.

Matjames Metson tenía 16 años cuando conoció a la futura madre de su hijo.

“Selanie entró en mi clase de historia estadounidense y me quedé impresionado. Pensé, ‘Dios mío, ¿quién es? ¡Necesito saber quién es esa persona’!”, cuenta.

Los padres de Matjames eran artistas y su padrastro trabajaba como profesor de arte en numerosas escuelas de arte.

“Parecía que nos movíamos sin parar“, recuerda Matjames. “Así que nunca tuve la oportunidad de hacer amigos de verdad. Conocía gente y luego nos íbamos, así que siempre existió esta distancia que todavía hoy mantengo”.

Pero después de una estancia en el sur de Francia la familia se mudó al pequeño pueblo de Yellow Springs en Ohio, donde conoció a su primera novia, Selanie.

“Tuvimos una relación durante varios años y luego terminó. Pero después tuvimos lo que ahora llaman ‘un ligue’ y Selanie quedó embarazada, pero ya no éramos una pareja“, relata.

Para ese entonces Matjames tenía 18 años y no se sentía listo para convertirse en padre.

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“Estaba completamente aterrorizado. Puso mi mundo al revés”, confiesa.

“No tenía las facultades para lidiar con eso en ningún sentido. Era demasiado joven, demasiado ingenuo y no sabía qué hacer”, dice.

Selanie dio a luz a una niña llamada Tyler.

Después del nacimiento de Tyler, Matjames se encontró con Selanie en la entrada de la Reserva Natural Glen Helen, donde abrazó al bebé por primera vez.

“Sostuve a Tyler en mis brazos durante unos 30 segundos, más o menos. Y eso fue todo”, cuenta.

“A nivel emocional no la sentía como mi hija. Pero sabía que biológicamente estaba involucrado y pensé, ‘Dios mío, esto es realmente duro. No sé cómo reaccionar ante esto. No sé que hacer'”, recuerda.

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Matjames dice que ahí comenzó una vida huyendo de todo.

“Fue de uno de esos momentos en que hay que luchar o escapar. Y como en ese momento tenía cero autoestima elegí huir, y seguí haciéndolo”.

Después de pasar algún tiempo en Montreal y Boston, Matjames finalmente llegó a una bulliciosa y vibrante Nueva Orleans a la edad de 19 o 20 años.

“Era un niño, todavía joven para mi edad, emocionalmente hablando, y de repente aquí estoy en un lugar muy exótico y muy diferente. Supongo que era un buen lugar para esconderse“, dice.

Pero si se estaba escondiendo de su pasado, no podría escapar completamente de él.

En una novela gráfica sobre su vida que Matjames produjo más tarde, una imagen lo muestra encorvado, cargando con el gran peso de la culpa sobre sus hombros. Se siente como llevar un “bloque de carga de 16 toneladas”, explica.

Y esto contribuyó a un colapso mental que hizo que lo internaran en una institución “por bastante tiempo”.

Cuando fue dado de alta, se convirtió gradualmente en una cara conocida en el barrio francés de Nueva Orleans, una ciudad famosa por su vida nocturna, su música y el abundante bourbon.

“Entré como un residente bastante anónimo de Nueva Orleans, pero salí y me dio una especie de mística, y de repente conocía a todos. Estaba viviendo en el armario de alguien y no tenía nada excepto mis plumas, así que iba al café, al bar o donde quiera que estuviera la gente y me abrazaban como personaje y espectáculo”, recuerda.

Siempre había sido un artista, pero ahora comenzó a llamar más la atención. Como no tenía un hogar permanente, todo su trabajo tenía que ser en papel.

Y más tarde, cuando se convirtió en “un animal más doméstico”, comenzó a hacer arte de ensamblaje, recogiendo objetos abandonados y pegándolos en esculturas.

Nueva Orleans era un tesoro para esto, recuerda. Dondequiera que miraras, incluso en el suelo, podías encontrar el equivalente artístico de polvo de oro, como las primeras fotografías estadounidenses que tenían 100 años.

Matjames también encontraba belleza en la reutilización de materiales como fósforos de madera y los palitos de las paletas.

Y tuvo éxito, haciendo arte “como un demonio” y exhibiendo en espectáculos en la ciudad, mientras se mantenía trabajando en bares y montando en bicicleta por la ciudad, repartiendo pizza.

Mientras tanto, su hija, Tyler Hurwitz, estaba creciendo en Yellow Springs con su madre, Selanie, otra artista talentosa.

Tyler recuerda haber acompañado a su madre en un aprendizaje de tapicería a la edad de cuatro años.

“Estuve sumergida en un ambiente creativo básicamente desde el momento en que nací, y eso nunca ha terminado”, dice.

Su casa era feliz. Selanie se había casado y tenía otra hija, y al crecer en una familia llena de cariño, Tyler no estaba muy interesada en su padre biológico.

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“Estaba tan rodeada de tantas personas, familiares y amigos, todo el tiempo, que creo que realmente no pensé en eso”, dice Tyler.

“No era algo que rondara en mi mente, así que nunca me preguntaba quién era mi padre, o dónde estaba, o por qué no estaba allí”, recuerda.

“Y como nunca pregunté, realmente no lo sabía”, cuenta.

Al igual que su madre, Tyler se convirtió en una experta en tapicería de muebles y en una artista experta.

A la edad de 30 años, Matjames era considerado uno de los artistas “locales” de Nueva Orleans, a pesar de que había vivido las dos primeras décadas de su vida en otros lugares.

También tenía un trabajo permanente restaurando herramientas de constructores antiguos. Y sus dos perros, Pikachu y Pearl, eran todo para él.

“De repente pensé… ‘No puedo creer que haya sobrevivido hasta los 30′“, cuenta.

Había tenido una mentalidad de “vive rápido, muere joven”, y decidió que era hora de reducir la velocidad. Primero se mudó del barrio francés, luego dejó Nueva Orleans por completo durante unos años y regresó en la primavera de 2005.

“Consigo un apartamento, desempaco mis cosas y ahí es cuando golpea Katrina“, recuerda.

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El huracán Katrina devastó Nueva Orleans en agosto de 2005, inundando grandes áreas de la ciudad. Cerca de 2.000 personas murieron, un millón fueron desplazadas y hubo un colapso aterrador de la ley y el orden.

“Fue una destrucción total”, dice Matjames, quien todavía está afectado por lo que presenció. “Si cierro los ojos todavía puedo verlo”, manifiesta.

“Se perdieron muchas vidas, nada funcionaba. Las tiendas no abrían, no se podía comprar comida, el crimen era una locura. Muchísimas personas simplemente perdieron sus casas y posesiones, todos estábamos desesperados”, recuerda Matjames.

Su apartamento quedó anegado y perdió la mayoría de sus pertenencias, incluidas casi todas sus obras de arte.

Y temiendo no poder llevarse a sus amados perros con él, Matjames permaneció en las ruinas de la ciudad durante ocho días, hasta que un día encontró un teléfono público que funcionaba, llamó a su madre para avisarle que estaba a salvo y luego llamó a un amigo que le ayudó a trasladarse junto a Pikachu y a Pearl a Los Ángeles.

Se mudó a un departamento muy pequeño en una concurrida intersección en el distrito de Koreatown en Los Ángeles, con equipos de demolición trabajando por todas partes.

“Una vez que me mudé a este piso, literalmente derribaron todos los edificios que me rodeaban. Entonces, el pequeño edificio de cuatro pisos en el que estaba de pronto se llenó de ratones, cucarachas y drogadictos“, cuenta.

“Alguien me dio un futón, tenía un pequeño televisor en blanco y negro y tal vez un par de camisetas y eso era todo”, recuerda.

Matjames dice que sus perros no solo eran sus mejores amigos, sino también sus hijos, sus confidentes e incluso sus compañeros de comida.

“Cuando conseguía algo de comida para mí, ellos recibían algo”, explica. “Y cuando no tenía comida normal, comía algo de la de ellos. Metía la mano en la bolsa de comida para perros y comía puñados de croquetas secas”, revela.

Encontró un empleo en otra parte de la ciudad, trabajando en una tienda de suministros de arte por US$7 la hora, pero tenía que pedir algo de dinero poder pagarse el boleto hasta allá.

Cada vez que sonaba el teléfono, era para transmitir una mala noticia de un amigo de Nueva Orleans que sufría las secuelas de la tormenta.

Matjames cree que muchos de ellos sufrían trastorno de estrés postraumático, que puede tener consecuencias devastadoras. “Algunas personas bebían, otras tomaban narcóticos, algunas personas se suicidaron”, lamenta.

Matjames dice que él se apagó emocionalmente y que se sentaba en su apartamento solo mirando el televisor, sin siquiera cambiar el canal. No podía hacer arte y dice que estaba “preparado para el final”.

“Mi capacidad para la autoconservación se me estaba escapando, escapando, escapando y realmente no tenía a dónde ir, hasta la llamada telefónica que no solo me salvó la vida, sino que también me la cambió”, recuerda.

Tyler, que entonces tenía 16 años, estaba limpiando su habitación cuando su madre entró y le entregó un pedazo de papel. Por un lado había un número de apartado postal y por el otro un número de teléfono móvil. Su madre le dijo que así podía contactar a su padre biológico.

“Creo que ella simplemente tropezó con eso en una pila de papeles y dijo: ‘Oh, mejor dale esto a Tyler en caso de que quiera llamar'”, cuenta Tyler.

“No le dio mucha importancia, pero específicamente me pidió que escribiera en lugar de llamar, pero minutos después de que me diese el papel llamé al número. Creo que parte de mí realmente no esperaba que alguien respondiera, así que no pensé mucho en eso”, recuerda.

“Tenía esta mentalidad de ‘No tengo nada que perder’. Entonces, cuando respondió, no estaba emocionada y no estaba nerviosa”, cuenta.

Tyler dice que ni siquiera había tomado una decisión consciente de llamar, simplemente estaba actuando espontáneamente.

Matjames, por su parte, temía que fueran más malas noticias sobre uno de sus amigos, y luego escuchó la voz de Tyler.

“¿Alguna vez has escuchado el nombre de Tyler?” le dijo ella.

Matjames respondió: “Tyler, he estado esperando esta llamada durante 16 años“.

“Entonces le pregunté: ‘¿Me odias?'”, recuerda Tyler.

“Le dije: ‘Realmente no te odio. ¿Me odias a mí?‘”, cuenta Matjames. “Y ella dijo ‘No’. Y ahí estaba, un artista traumatizado y confundido que no tenía nada que ofrecerle, pero hablamos de música y hablamos de esto y aquello”.

Tyler dice que cuando terminaron la llamada no planearon cómo mantenerse en contacto, pero sabían que podían llamarse si querían.

Para Matjames, la llamada fue transformadora.

“Realmente sentí que mi columna vertebral se enderezó y mis ojos se abrieron, dejé de mirar al suelo y comencé a decir: ‘Bueno, aquí estoy en Los Ángeles, mi hija piensa que es increíble, ¿tal vez debería pensar que es increíble?'”, cuenta.

Dice que quería impresionar a Tyler y que la única forma en que sentía que podía hacerlo era a través de su creatividad.

“No voy a poder hacerlo con mi casa o mi cuenta bancaria o mi ropa. Voy a ser el mejor artista que pueda ser, y eso es algo que he retomado y no he dejado. Y se lo debo todo a Tyler“, afirma.

Mientras se recuperaba lentamente, Matjames comenzó a producir y exhibir su trabajo nuevamente. Pudo mudarse a un departamento mejor y unos años más tarde, cuando se abrió una nueva exhibición de su trabajo, Tyler voló a Los Ángeles para encontrarse con él por primera vez.

“Estaba nerviosa, lo que creo que es comprensible”, explica Tyler. “Pero en el momento en que nos conocimos, me sentí bien, me sentí natural y normal y estaba perfectamente contenta de ser yo misma”.

Ella instantáneamente también notó las semejanzas físicas.

“Tengo el pelo rizado y mi madre tiene el pelo liso y siempre ha sido una situación tratar de descubrir cómo lidiar con mi cabello”, dice ella. “Entonces, cuando conocí a Matjames, pensé, ‘Bueno, los dos tenemos el cabello rizado, eso lo explica’. Y tenemos manos similares y ambos tenemos ojos verdes”.

Una de las primeras piezas de arte que Tyler dice que Matjames le mostró fue una intrincada torre de ensamblaje escultórico.

“Si abres esta puerta y abres el cerrojo y deslizas esto y miras hacia abajo, encontrarías mi nombre entre un montón de clavos”, cuenta. “Así que mi nombre está oculto en gran parte de su trabajo, hay que buscarlo, pero definitivamente está ahí y es genial saber dónde buscar”.

Ella cree que esto simboliza la motivación que le proporcionó a Matjames para reanudar su trabajo como artista.

Habiendo visitado a Matjames en su hábitat artístico, Tyler luego retó a Matjames a visitar el suyo en Ohio.

“Sabía que tenía razón y tenía que hacerlo. Fue como reiniciar algún tipo de máquina“, dice este.

“Fue una forma de asumir repentinamente mi edad y crecer y dejar de ser la adolescente que corría”, cuenta.

Mientras estaba allí, Tyler estaba tapizando un sofá y Matjames ayudó con el proyecto y fue testigo del arte de su hija en el trabajo.

“Toda mi inspiración detrás de la tapicería y mi amor por los muebles y las telas se inspiró inicialmente en mi madre”, dice Tyler, ahora de 29 años. “Así que el sofá fue realmente un proyecto en el que se juntaron las mentes de los tres”.

Conocer a Matjames también le ha permitido a Tyler conectar con sus padres -su madre, su padrastro y su padre- todos ellos artistas.

“Ser una persona creativa y de repente encontrar a la familia perdida hace mucho tiempo, solo para descubrir que literalmente todos y cada uno de ellos son artistas, es una locura”, dice Tyler, quien, inspirada por sus abuelos, ahora está estudiando nuevamente en el Departamento de Artesanía y Estudios de Materiales de una universidad en Virginia.

Con los años, Matjames y Tyler han hablado mucho sobre por qué la dejó.

“Ella entiende por qué me tuve que ir”, cuenta Matjames.

“Hablamos hace un par de semanas. Ella me dijo: ‘No podrías haber vivido aquí, no habría sido lo correcto para ti’. Así que es bueno que la persona a la que dejé comprenda claramente por qué tuve que hacerlo y no me resienta por ello, lo cual es enorme, valiente y realmente extraordinario”, dice.

Tyler reconoce que existe un estigma social asociado con los padres que dejan una familia, pero dice que lo que hizo Matjames fue lo mejor para él y, en última instancia, también para ella.

Si se hubiera adherido a los “estándares sociales” y lo hubiera juzgado negativamente, no habría logrado nada, considera. En cambio, ha ganado una nueva familia, una nueva fuente de inspiración y está “viviendo una gran vida”.

Matjames Metson y Tyler Hurwitz hablaron con el programa Outlook del Servicio Mundial de la BBC (productora, Mariana Des Forges).

Esta vez de gemelos, explicó a la BBC su doctora.

Se llama Arifa Sultana y tiene 20 años. Vive en una aldea rural a casi 300 kilómetros de la capital, Daca.

A finales de febrero dio a luz a su primer hijo, pero 26 días después tuvo que ser trasladada de nuevo a otro hospital por fuertes dolores de estómago.

Fue entonces cuando los médicos descubrieron que todavía estaba embarazada de gemelos y que estos se habían desarrollado en un segundo útero.

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Tuvieron que practicarle una cesárea de emergencia.

Los bebés estaban en buen estado de salud y fueron dados de alta sin complicaciones.

Impactados

“Cuando llegó la paciente, le hicimos una ecografía y descubrimos que tenía bebés gemelos”, dijo la doctora Sheila Poddar, la ginecóloga que practicó la cesárea.

“Nos quedamos impactados y sorprendidos. Nunca habíamos visto algo como esto”.

Según la doctora, Sultana y su esposo son “muy pobres” y durante el embarazo nunca se hizo un ultrasonido.

“Ella no tenía idea de que tenía otros dos bebés”, dijo.

“Llevamos a cabo una cesárea y ella dio a luz a gemelos, un niño y una niña“.

La joven de 20 años y sus recién nacidos fueron dados de alta el 25 de marzo después de cuatro días en el hospital.

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¿Qué es el síndrome de Didelphysdel útero?

Es un trastorno por el que una mujer desarrolla dos úteros en lugar de uno.

Cuando el feto se está formando, el útero se desarrolla como dos tubos pequeños que normalmente se unen para formar un órgano grande, pero si no lo hacen, puede dar lugar a un útero doble.

Estas anomalías varían en gravedad y en algunos casos pueden causar problemas de fertilidad.

A menudo, las mujeres que tienen la afección no tienen síntomas y, por lo general, se descubre durante el embarazo cuando se realiza una ecografía.

“Ella y los bebés están sanos. Estoy muy, muy feliz de que todo haya ido bien”, dijo Poddar.

Un ginecólogo en Singapur dijo que el síndrome de Didelphys, es decir, la condición de tener dos úteros, “no es tan raro como la gente piensa”.

“La presencia de dos úteros sería muy obvia con una exploración previa. Pero obviamente viven en una zona rural (y es posible que no tengan acceso a un escáner o ultrasonido)”, dijo a la BBC Christopher Ng, doctor de la Clínica GynaeMD.

“(Es probable que) tuviera tres óvulos y fueran fertilizados al mismo tiempo durante su período fértil. Eso dio como resultado tres embriones”.

Según la agencia de noticias AFP, Sultana dijo estar muy contenta con sus hijos, pero le preocupaba que criarlos podría poner presión en su situación financiera.

Su esposo gana menos de US$95 al mes, pero dijo que “haría todo lo posible”, informó AFP.

“Fue un milagro de Alá que todos mis hijos estén sanos. Haré todo lo posible para mantenerlos felices”.

¿Quieres saber cuánto debería ganar una mamá por cuidar a sus hijos? Te damos la cifra, según un estudio.

Parece un trabajo fácil, pero ya hay muchísimos estudios que comprueban que se trata de una labor ardua, complicada y hasta estresante. Por lo que la página Salary.com mediante investigaciones calculó un estimado de lo que una mamá debería de ganar por realizar esta práctica desinteresada y agotadora.

El estudio se llevó a cabo desde hace años, a partir del salario mínimo de los Estados Unidos de América.

Este llegó a la conclusión de que las madres que se quedan en casa cuidando a los niños deberían ganar al año más de 1 millón y medio de Quetzales, aproximadamente  ¿Parece justo?

Y aunque algunas personas que tuvieron acceso a los resultados del estudio consideran que la cifra es por demás muy alta, la realidad es que posiblemente se queda corta.

No obstante, probablemente las madres nunca reciban un quetzal por quedarse en casa al cuidado de los pequeños, Salary.com declaró que esta investigación se llevó a cabo “para honrar a todas las mamás que trabajan duro día a día”.

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Vivimos en un mundo que a veces se torna al revés, con noticias espeluznantes que a diario nos sorprenden y nos hacen preguntarnos, ¿qué mundo le dejaremos a nuestros hijos? Sin embargo, no todo está perdido, y no nos debemos dejar vencer por la adversidad, y sobre todo, debemos enseñar a nuestros hijos a ser positivos aunque el panorama pueda lucir negativo.

“Los problemas no van a desaparecer, pero la forma en la que los afrontamos hará que nos quedemos estancados o que podamos avanzar adaptándonos a las circunstancias [o luchando contra ellas], aunque sea despacio. Es la paciencia y no pensar que todo se va a resolver ya. El optimismo está relacionado con la superación de uno mismo”, afirma Bárbara Zapico, psicóloga infantil.

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Quitarles el miedo al fracaso

A los niños les cuesta mucho lidiar con el fracaso, pero es un tema muy importante que debemos enseñarles, pues forma parte del día a día.

“Para qué voy a jugar el partido si voy a perder”, “no merece la pena que estudie, si voy a suspender”, “no quiero jugar a esto porque me van a ganar”. Son parte de las frases que la especialista escucha a diario en consulta, y reconoce que un error muy recurrente en los padres es recurrir al chantaje, decirles que les comprarán algo para que se atrevan a hacerlo.

Muchas veces, por la exhausta vida laboral de los padres, o simplemente porque no les gusta, no les destinan tiempo a sus hijos para jugar, y esto es muy importante pues de esta manera es como aprenden que a veces se gana y a veces se pierde.

Sé exigente, no estricto

Es fundamental trabajar la confianza en sí mismos, y de esta manera tendrán autoconfianza. “Es muy importante lo que expresamos, decirles que los apoyamos y que estamos con ellos, con independencia de cómo les salgan las cosas”, explica Zapico.

Es bueno poner normas y límites, más no ser exigentes e imponer ideas o deseos propios. Dejar que los hijos elijan.

Limitar el uso del internet

Según los expertos, Instagram es la peor red para que naveguen los adolescentes, y te explicamos por qué.

Si bien es cierto, según el más reciente análisis sobre usuarios y tendencias en las redes sociales, realizado por We Are Social yHootsuite, revela que los menores de entre 13 y 17 años solo representan el 7.6 % de los usuarios de esta plataforma; se ha demostrado que el uso de esta red puede derivar depresión, trastornos de sueño, inseguridad y episodios de tristeza profunda.

Esto debido a que usualmente se muestra un mundo perfecto y de ensueño, y el pesimismo puede ser relacionado con no ser perfectos.

No sobreprotegerlos

Está bien cuidarlos, pero sobreprotegerlos es un arma de dos filos. La experta lo define como: “un mal que ha triplicado la demanda de los servicios de psicología infantil para niños y que guarda relación con el pesimismo porque significa dar todo menos libertad”.

En cambio, debe de haber una profunda comunicación entre padres e hijos, que les den la seguridad de que los escuchas y entiendes, pero al mismo tiempo brindándoles confianza de que pueden solucionarlo.

James Gallagher

Corresponsal de Salud y Ciencia, BBC News

Investigadores de la Academia de Ciencias de China aseguran que fue toda una hazaña de la ingeniería genética romper las reglas de la reproducción.

Según los responsables científicos del logro, publicado este jueves en la revista Stem Cell, los animales “bimaternos” (con dos madres) están sanos y están teniendo sus propias crías.

Pero hay malas noticias en el terreno de los machos. Se intentó el experimento de crear ratones ratones con dos padres, pero las crías murieron a los pocos días de nacer.

¿Para qué lo hicieron?

Los investigadores intentaban responder preguntas fundamentales sobre por qué tenemos relaciones sexuales.

Los mamíferos, incluyéndonos a los humanos, pueden hacer bebés solo a través de la reproducción sexual. Es decir, necesitas un óvulo de mamá y un semen de papá.

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Pero el resto del mundo natural no juega con las mismas reglas: algunas hembras de peces, reptiles, anfibios y aves pueden hacerlo solas.

Bienvenido al extraño mundo de nacimientos vírgenes conocido oficialmente como partenogénesis.

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El objetivo de los investigadores chinos era determinar qué reglas de reproducción necesitaban romper para crear crías de ratones del mismo sexo.

Eso, a su vez, ayuda a entender por qué las reglas son tan importantes.

“Es una investigación interesante: están tratando de descubrir qué tendríamos que hacer para convertirnos en pavos“, dijo el profesor Robin Lovell-Badge en el centro de investigación biomédica Francis Crick de Londres.

(Sí, tu cena de Navidad puede también reproducirse sin tener relaciones sexuales).

Entonces ¿cómo lo hicieron?

En resumen, con mucha ciencia de vanguardia y la combinación de técnicas de edición genética y uso de células madre.

Fue más fácil con las crías de dos madres. Los investigadores tomaron un óvulo de una hembra de ratón y un tipo especial de célula (una célula madre embrionaria haploide) de otra.

Ambos contenían la mitad de las instrucciones genéticas necesarias o el ADN, pero simplemente unirlos no era suficiente.

Los investigadores tuvieron que usar una tecnología llamada edición de genes para eliminar tres conjuntos de instrucciones genéticas para hacerlos compatibles.

Sin embargo, el intento de crías con dos padres fue un poco más complicado.

Se necesitó de un espermatozoide, una célula madre embrionaria haploide de macho, un óvulo al que se borró toda su información genética y la eliminación de siete genes para que todo funcionara.

¿Qué aprendieron?

Este nuevo estudio apunta a que la razón por la que debemos tener relaciones sexuales es porque nuestro ADN, nuestro código genético, se comporta de manera diferente dependiendo de si proviene de nuestra madre o nuestro padre.

Y sin una copia femenina y una copia masculina, todo nuestro desarrollo se desestabiliza.

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Se le llama impronta genómica al proceso en que partes del ADN en el esperma y partes del ADN en los óvulos otorgan diferentes marcas o huellas a ciertas regiones cromosómicas que alteran su funcionamiento.

Los errores en la impronta genómica tienen importantes implicaciones en enfermedades como el síndrome de Angelman, un trastorno neurológico que puede ser confundido con el autismo.

Los investigadores tuvieron que eliminar los fragmentos de ADN que llevaban estas marcas o huellas para que las crías de ratón fueran viables.

“Esta investigación nos muestra lo que es posible. Vimos que los defectos en los ratones con dos madres se pueden eliminar y que las barreras de reproducción de dos machos en los mamíferos también se pueden cruzar”, dijo el científico que realizó los experimentos, Wei Li.

¿Así que puedo tener un bebé con mi pareja del mismo sexo?

A menos que seas un ratón hembra leyendo este artículo, la respuesta es no. Al menos, de momento.

Pero Teresa Holm, doctora de la Universidad de Auckland, Nueva Zelanda, cree que existe una posibilidad a largo plazo.

Según Holm, la investigación puede conducir al desarrollo de formas para que las parejas del mismo sexo puedan reproducirse y tener a sus propios hijos saludables.

Pero apunta que hay “importantes preocupaciones éticas y de seguridad” que deberían descartarse antes.

No se permitiría que esto se probara hasta que los científicos pudieran estar seguros de que los niños resultantes tuvieran un crecimiento físico y mental normal.

Algunos expertos dudan de que las crías de ratón del experimento estén completamente sanas.

“Incluso con dos madres, no estoy convencida de que sean normales, y la tasa de éxito es bastante baja”, le dijo a la BBC el científico Robert Lovell-Badge.

Entonces ¿el sexo va a desaparecer?

“Todavía no, no”, dice.

Cuando nace un bebé, también nace una madre, dice el refrán.

¿Pero qué pasa con la mujer que estaba allí antes de ser mamá?

No deja de existir, pero muchas veces se siente opacada por su nuevo rol.

• Lo que a las madres no les dicen sobre el parto y la maternidad

Eleni Bertos lleva los recuerdos de su vida tatuados en el cuerpo.

Tiene 11 tatuajes, diez de ellos de su época previa a la maternidad.

El primero que se hizo esta mujer de 27 años decía “Koukla”, el sobrenombre con que la llamaba su padre griego.

RACHEL RIMELL

Bertos tienen tatuadas frases de canciones que le gustaba a cada uno de sus abuelos ingleses.

El de una flor en su pantorrilla y otros se los hizo su marido, que es tatuador.

Bertos tiene uno para recordar su primer año en la universidad.

• “Estaba convencida de que mi bebé merecía una mejor madre”

Sin embargo, los más llamativos son el de un hombre y una mujer del siglo XIX que lleva en su pierna y el de una Mujer Maravilla que le cubre casi totalmente el otro muslo.

Este, dice, le recuerda la mujer fuerte que es.

RACHEL RIMELL

“Todos cuentan una historia sobre mí, pero no todo el mundo puede entenderlos solo mirándolos”, le dice Bertos a la BBC.

“Pensarán: ‘¿por qué se hizo ese tatuaje?’ Para mí obviamente significan algo”.

Identidad

Un tatuaje es un “registro muy visual y permanente de quién es esa persona”, dice la fotógrafa Rachel Rimell, quien retrató a Bertos.

“Para todos los que llevan tatuajes, esas imágenes tienen un significado“.

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Su proyecto, “Mamás tatuadas: maternidad e identidad”, quiere ser un recordatorio visual de “las mujeres detrás del rol de madres”.

RACHEL RIMMEL

El objetivo de Rimell era arrojar luz sobre la lucha interna que experimentan las madres después de que nace su bebé, “en un momento en que las hormonas están revolucionadas y está emergiendo un nuevo rol para ti”.

“Va más allá de la exigencia física y emocional del bebé, que toma prioridad, en un momento en que tus necesidades físicas son ciertamente diferentes”, dice Rimell.

“Todo nuestro cuerpo queda pegado a este nuevo rol. De repente, eso es lo primero que la gente -y la sociedad- ve cuando nos mira“.

RACHEL RIMELL

¿De qué hablan las madres?

“Antes de tener niños, las cosas que haces, las cosas de las que hablas, con quién te juntas y cuáles son tus opiniones definen quién eres”, señala Rimell.

“Cuando te vuelves mamá, el papel de madre lo consume todo. Lo primero que tienes en común con tus nuevas amigas es el hecho de que todas tienen bebés”.

“No hablas de política, no sabes qué música le gusta a tu amiga mamá”.

“Es una forma muy diferente de hacer amigos comparada con la forma en que lo hacías antes de tener niños”.

RACHEL RIMELL

Transición en silencio

Olvídate de la falta de sueño, los cambios en el estilo de vida o el aprendizaje de las reglas más básicas para cuidar a un niño.

Se trata de lo poco que se habla de cómo el ser madre afecta a las mujeres mental y emocionalmente, de cómo genera ansiedad, aislamiento y pérdida de identidad.

En un sondeo de más de 2.000 mujeres en Reino Unido el año pasado, más del 90% de las madres dijo sentirse más sola desde que había tenido hijos.

A pesar de ello, muchas esconden sus sentimientos, y el 38% señaló que ni siquiera le cuentan a sus parejas lo que les pasa, según un video publicado en la página para madres ChannelMum.com.

RACHEL RIMELL

“Yo quería mostrar cómo es la maternidad hoy día. No se habla ni se muestra mucho esa transición”, dice Rimell.

Cambio de suerte

El camino de Bertos hacia la maternidad significó un cambio de suerte inesperado para toda la familia.

En mayo de 2016, le habían dicho que no podía tener hijos, porque tenía síndrome de ovario poliquístico, que afecta el funcionamiento de sus ovarios.

Ese mismo año, la familia sufrió un duro golpe cuando el hermano de su pareja murió en un accidente.

RACHEL RIMELL

“Tres días después del funeral, descubrí que estaba embarazada”, dice.

“Fue un gran shock. Pero, obviamente, pensé que eso era lo que todos necesitaban en ese momento. Todos querían algo positivo para la familia”.

No obstante, Bertos dice que muy pronto se dio cuenta de que la maternidad era, lamentablemente, algo mucho más solitario de lo que pensaba.

“Cuando dices que estás embarazada, todo el mundo se entusiasma y piensas que vas a tener un gran red de apoyo cuando nazca el bebé”.

RACHEL RIMELL

“Pero eso poco a poco va desapareciendo y a la gente le importa menos, sobre todo si no tienen niños, y les cuesta entender qué te está pasando y por qué ya no puedes verlos tanto como antes”.

Mezcla de emociones

Bertos dice que después de que le dijeron que no podía tener hijos y haber “superado” su diagnóstico, se siente muy orgullosa de haber dado a luz a una “personita perfecta”.

Rimell quiere que sus fotografías realcen el mensaje de que “todavía hay unapersona detrás del rol de madre”.

RACHEL RIMELL

“Es importante mantener ese sentido de identidad, pero no en un sentido rígido, porque uno está en un momento de transición”, explica.

Aunque Rimell y todas las madres en su proyecto son “personas muy distintas”, todas comparten la experiencia de la maternidad con su propia mezcla de “confusión, fuerza, dificultades, amor y dignidad”.

Si quieres saber más sobre el proyecto Mamás tatuadas: maternidad e identidad, haz clic aquí.