Nos cautivó. Hasta ese momento, nuestro único punto de referencia sobre el origen de los bebés era el “Dumbo” de Disney entregado a su madre por una cigüeña.

Mi madre, avergonzada, puso el libro en un estante alto, con la esperanza de que hasta ahí llegara el asunto.

Mi hermana y yo, por supuesto, nos subimos a una silla para bajarlo y continuamos examinando las imágenes, riendo y señalando con incredulidad los cuerpos desnudos, mientras mis padres trataban torpemente de esquivar nuestro aluvión de preguntas.

Unos años después, cuando pensaron que tenía la edad adecuada para aprender la verdad sobre el sexo, el parto y la pubertad, me dieron “la charla”.

La educación sexual también se impartía en las escuelas primarias holandesas e inglesas a las que asistí.

Pero a muchos niños en todo el mundo no se les enseña adecuadamente sobre el sexo hasta que llegaban a la escuela secundaria, o nunca.

“Aún hay muchos niños que reciben historias populares o respuestas míticas sobre el origen de los bebés“, dice Lucy Emmerson, directora ejecutiva del Sex Education Forum en Reino Unido.

¿De dónde habrán salido esas fábulas?

La grulla que roba bebés

El de la cigüeña es uno de los más presentes. Películas, dibujos animados, tarjetas y libros ilustrados muestran a esas elegantes aves de patas largas trayéndole bebés recién nacidos a sus padres.

El mito original se remonta a la antigua Grecia, donde las grullas, que comparten muchas similitudes con las cigüeñas, estaban asociadas con el robo de bebés.

En la mitología griega, Hera, la diosa del parto, convirtió a su rival Gerana, la reina del pueblo pigmeo, en una grulla porque estaba teniendo una relación con su marido Zeus.

No dispuesta a separarse de su hijo recién nacido, Gerana levantó al bebé, lo envolvió en una manta y se fue volando con el bebé en el pico.

Con el tiempo, la grulla se fusionó con la cigüeña, dice Paul Quinn, profesor titular de literatura inglesa en la Universidad de Chichester, en Reino Unido.

“Hay un vínculo con la domesticidad porque las cigüeñas anidan en los techos de las casas”.

Otra capa mitológica fue añadida por el pelícano, que en la literatura medieval europea era un símbolo de la Virgen María y la madre nutricia, dice Quinn.

A principios del siglo XIX, la cigüeña comenzó a aparecer en los cuentos de hadas, a menudo acudiendo al rescate de los bebés humanos.

“Encontraba bebés en pozos, estanques o pantanos, los sacaba con su pico y los envolvía en un cabestrillo”, cuenta Marina Warner, profesora de inglés y escritura creativa en Birkbeck College, Universidad de Londres.

Esa versión fue popularizada por el cuento “Las cigüeñas“ de Hans Christian Andersen (1839).

Según el cuento de Andersen, hay un “estanque en el que yacen todos los niños chiquitines”, hasta que las cigüeñas van a “buscarlos para llevarlos a los padres”.

“Los lindos pequeñuelos duermen allí, soñando cosas tan bellas como nunca mas volverán a soñarlas”.

“Todos los padres suspiran por tener uno de ellos, y todos los niños desean un hermanito o una hermanita”.

Pero hay un giro cruel: a los niños que se portan mal, las cigüeñas les llevan un hermanito muerto como castigo.

A pesar de este horrible final, la historia de Andersen se extendió rápidamente por el mundo.

En su forma benigna, el mito de la cigüeña aún persiste en la cultura popular.

Hasta el día de hoy, la Nevus flammeus nuchae, una marca de nacimiento común en la piel de los recién nacidos causada por malformaciones en los vasos sanguíneos, todavía se llama coloquialmente “mordedura de cigüeña”, resaltando la influencia del cuento.

Una confluencia similar de creencias antiguas y aprensión de los padres se esconde detrás de otro colorido mito sobre de dónde vienen los bebés: la idea de que crecen en huertos de coles o repollos.

El mito posiblemente se origina en varias creencias y prácticas en torno a las plantas y la fertilidad.

En Escocia, era común que los niños pusieran hojas de col fuera de sus casas para pedirle a las hadas que les trajeran un hermano, dice Quinn. Y las mujeres solían comer repollo para ser más fértiles y tener buenos embarazos.

En francés, el término cariñoso para un niño pequeño es “mon petit chou” (“mi pequeño repollo”).

Al igual que el niño rescatado por la cigüeña, el bebé que nace en repollos “se encuentra en la naturaleza y se descubre como parte del mundo natural”, dice Warner.

Cuentos similares de niños que crecen en jardines y huertos existen en todo el mundo, como un mito popular japonés entrañable sobre un niño que emerge de un melocotón.

Para los padres, ofrecían una “manera de explicar cosas a sus hijos que de otro modo no podrían explicarles”, dice Quinn.

“Muchos padres no entendían su propia anatomía así que les habría costado explicarle los hechos a sus hijos”, señala Warner.

Los cuentos los sacaban de apuros.

¿Mitos dañinos?

Aunque la cigüeña sigue siendo un motivo popular en las tarjetas de felicitación y los regalos, puede ser difícil imaginar a los padres del siglo XXI tratando de persuadir a sus hijos de que así es como nacen los bebés.

Pero otros mitos y eufemismos siguen siendo sorprendentemente comunes, asegura Spring Chenoa Cooper, de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de la Ciudad de Nueva York.

Una de las razones es simplemente que muchos padres todavía no saben bien cuándo y cómo hablar del tema.

Pero esos eufemismos pueden ser confusos para los niños, dice Emmerson. Además, a los padres les puede resultar difícil corregir la historia más adelante y admitir que mintieron.

Y, subraya Cooper, “cuando la gente hace suposiciones basadas en mitos y desinformación, el resultado puede ser perjudicial”.

En Australia, la vacuna contra el VPH, que se administra a los jóvenes para prevenir el cáncer de cuello uterino, se conoce comúnmente como la “vacuna sexual”.

Eso llevó a algunas niñas a creer erróneamente que las protegía de las enfermedades venéreas y que sus parejas no necesitaban usar condones, relata Cooper.

Otro peligro de usar eufemismos es que se puede establecer un patrón de no hablar abiertamente sobre sexo, dicen los expertos, lo que dificulta que los niños y adolescentes confíen en sus padres.

“Pueden sufrir agresiones y sentir que no pueden hablar al respecto, quedar embarazadas y no decírselo a nadie o contraer una enfermedad de transmisión sexual y no tratarla”, dice Cooper.

“El miedo a hablar de estas cosas puede tener ramificaciones para toda la vida“.

Qué hacer

Las escuelas, por otro lado, no necesariamente resuelven lagunas y malentendidos.

“Si los padres están pensando ‘si no digo nada, lo entenderán cuando lleguen a la escuela’, probablemente ese no sea el caso”, advierte Emmerson.

Parece que mi abuela tenía razón entonces al regalarme ese libro ilustrado sobre sexo y bebés.

Pero para los padres que no pueden imaginar ese nivel de franqueza y detalles fácticos, los investigadores sugieren comenzar poco a poco, con charlas breves y sencillas en lugar de una gran conversación.

“[Se trata] de darse cuenta de que se presentarán muchas oportunidades para darles a sus hijos un poco de vocabulario sobre sus cuerpos y también sobre sus emociones”, dice Emmerson.

Por ejemplo, si un niño pequeño pregunta cómo nacen los bebés, “basta con decir que el bebé crece en la barriga de la madre y sale por la vagina”.

“No hay que explicar las relaciones sexuales. Simplemente proporcionar una respuesta fáctica que no sea una invención”.

“Cada vez que un niño te haga una pregunta sobre sexo, respóndela de manera muy simple y directa”, recomienda Cooper.

“No es necesario que los sientes y los sermonees durante una hora… eso podría intimidarlos y llevar a que no vuelvan a preguntar más al respecto”.

Los conceptos vitales como el consentimiento y los límites se pueden enseñar desde el principio.

¿Significa eso que no hay lugar para historias encantadoras sobre cigüeñas y repollos en la cultura paterna moderna?

No, pero los podemos disfrutar por lo que son: coloridas hazañas de la imaginación, transmitidas por generaciones anteriores.

* Este artículo es una adaptación del publicado por BBC Future. Si quieres leer el original, haz clic aquí

Como parte de nuestra investigación en educación sexual preguntamos a un grupo de adolescentes por qué no hablaban de sexo con sus padres. La razón principal era la perspectiva de vivir un momento profundamente embarazoso. También hablamos con padres que no sabían cuándo o cómo tener estas conversaciones, y del mismo modo preguntamos a algunos profesores, que nos hablaron de las enormes dificultades que tenían para implicar a los padres en la educación sexual de sus hijos.

La buena noticia es que los adolescentes sí quieren hablar de sexo con sus padres, y existen evidencias científicas de que hacerlo tendría un impacto positivo en las decisiones que tomarán en el ámbito sexual en el futuro.

Aquí presentamos una serie de consejos que ayudarán a normalizar unas conversaciones que a día de hoy son incómodas.

Empieza pronto

Algunos padres nos dijeron que no habían hablado de sexo con sus hijos adolescentes porque estos aún no tenían relaciones sexuales. Pero lo cierto es que este tipo de conversaciones se deberían producir mucho antes.

Un experto en educación afectivo-sexual que participó en nuestro estudio compartió con nosotros una útil analogía para explicar el motivo. Cuando los niños son pequeños, los padres les llevan de la mano para cruzar la carretera, les enseñan a tener cuidado y, poco a poco, los niños alcanzan la suficiente autonomía como para cruzar la calle solos. Sería estúpido no decirles ni una palabra sobre la carretera hasta el momento en que supuestamente tengan la edad para poder cruzar por su cuenta. Para hablar de sexo se debería aplicar el mismo enfoque: cuanto antes se empiece, más fácil será.

Tanto los padres como los adolescentes reconocen que todo es más fácil cuando estas conversaciones empiezan pronto y cuando los padres hablan de sexo con naturalidad como sobre cualquier otro tema. Hablarle de sexo a los hijos desde la primera infancia y con un lenguaje apropiado a su edad es la mejor opción. La regla de oro es que si un niño es lo bastante mayor como para hacer una pregunta también es lo es para recibir una respuesta sincera que no remita a cigüeñas que traen bebés.

Sin embargo, aun en el caso de que los padres hayan esperado a que su hijo haya entrado en la pubertad para tener estas conversaciones, sigue sin ser tarde para empezar. Es importante recordar que tanto los padres como las madres representan un rol y tienen que hablar tanto con los hijos como con las hijas. Los chicos en ocasiones demuestran poco interés por todo lo relacionado con la educación sexual, y existen evidencias científicas de que algunos jóvenes prefieren tener estas conversaciones con el progenitor de su mismo sexo.

Aprender juntos

Muchas personas que hoy son padres en su día recibieron muy poca o ninguna educación sexual. Eso hace que solo puedan tener una vaga idea sobre qué deberían enseñarle a sus hijos… y una idea más vaga aún sobre cómo hacerlo.

Los adolescentes actuales, sin embargo, que pueden preguntarle cualquier cosa a Google y que recibirán educación sexual en el colegio, son muy conscientes de que les han enseñado más sobre sexo de lo que a sus padres jamás les enseñaron. Los adolescentes lo saben y los padres lo saben, y eso puede hacer que hablar de sexo parezca un reto insuperable.

Si hay padres que temieran no conocer las respuestas de las preguntas de sus hijos, hay muchos talleres, libros y recursos online disponibles. Muchos padres nos dijeron que aprendían a la vez que sus hijos, y que buscaban información en Internet cuando aparecían cuestiones difíciles.

Evita el “momento tenemos que hablar”

A la mayoría de los padres les incomoda la perspectiva de tener que hablar de sexo con sus hijos. Estos lo intuyen, y por tanto temen el momento de tener que ver a sus padres sudando a chorros mientras tratan de decirles cosas que ellos ya saben. Cuando prevén que se aproxima el “momento tenemos que hablar”, huyen de él como de la peste. Y entonces acudirán a profesores, hermanos mayores, amigos, Internet, pornografía o a cualquier otra vía que no les haga ponerse rojos solo de pensarla.

Es mejor sustituir el “momento tenemos que hablar” por pequeños momentos didácticos. Esto implica tener conversaciones breves, aunque frecuentes, que pueden empezar cuando, por ejemplo, vemos una cuestión relacionada en la tele o una amiga de la familia se queda embarazada. Esto evitará la incomodidad y normalizará el hecho de hablar de sexo. Del mismo modo, los padres sostienen que hablar en el coche o mientras se pasea también resulta menos incómodo porque no hay tanta exigencia de mirarse a los ojos.

Escuchar en lugar de dar la charla

A los adolescentes que participaron en nuestro estudio se les asignó una tarea en la que tenían que hablar de sexo con sus padres… pero la mayoría no lo hizo. Cuando les preguntamos por qué, nos dijeron que no podían sacar el tema “en la mesa de la cocina” porque, si lo hacían, pensaban que les iban a soltar la charla. “¿Pero todavía no estás con eso, no?” o “No me digas que estás embarazada…”. Sopesaron las opciones, y decidieron no hacerlo. La verdad es que no se les puede culpar de ello.

Por eso, cuando los niños preguntan sobre sexo, siempre es mejor escuchar que decirles lo que tienen que hacer. Los padres deberían averiguar por qué su hijo está preguntando y luego responder lo mejor que puedan evitando la tentación de intentar darles una lección. Esto dará tranquilidad a los jóvenes, pues sabrán que en el futuro podrán obtener respuestas sin que les juzgue por ello.

Áine Aventin, Vice Chancellor’s Fellow, School of Nursing and Midwifery, Queen’s University Belfast

Este artículo fue publicado originalmente en The Conversation. Lea el original.

Estar en pareja implica construir un fuerte vínculo emocional con la otra persona, y así tener una relación de compañerismo basada en amor, respeto, comunicación y confianza. De acuerdo con Yosahandi Alcalá, sexóloga educadora, en la actualidad, las parejas buscan dos elementos para alimentar dicho vínculo: el primero es el tiempo.

Lea también

Demostraciones (intangibles) de amor en pareja

“En ocasiones, hay muchas actividades sociales o distractores como el teléfono que nos impiden tener tiempo para platicar y tener una intimidad emocional, la cual implica platicar desde mí, de lo que pasa en mi vida, cuáles son mis preocupaciones, cómo me siento, sabiendo que mi pareja me pone atención y que no me juzga”, explica Alcalá.

Es decir que el tiempo de calidad y la comunicación asertiva son elementos clave para una relación saludable en pareja. Para la sexóloga, el otro elemento con el cual una pareja moderna alimenta este vínculo emocional es la confianza para poder conversar.

Una forma más íntima

Además de las demostraciones de amor y de confianza que se dan en pareja como los pequeños detalles, las conversaciones y el apoyo, es posible reforzar ese vínculo de intimidad con la pareja por medio de la sexualidad, pues “es la variable que nos diferencia de los otros vínculos que tenemos”, dice Alcalá. Según María Inés Elgueta, psicóloga clínica, “a nivel emocional, la sexualidad genera ciertos vínculos con la pareja cuando esta se desarrolla en un ambiente sano”.

Alcalá comenta que, si la pareja está bien y tiene estabilidad emocional, puede tener una sexualidad satisfactoria. De lo contrario, al tener problemas, estos salen a la luz. “La sexualidad es el punto más sensible y débil de la pareja. Si tenemos una relación sana, nos sentimos bien al acercarnos a nuestra pareja”, explica.

Para saber si lleva una sexualidad sana con su pareja, debe recordar que esta debe ser consensuada, que ambas personas deben sentirse a gusto y que debe ser una experiencia placentera para ambos. Si por alguna razón no se siente cómodo y no desea tener relaciones sexuales debe aprender a comunicarlo y no buscar pretextos.

Cuando existe algún problema en la sexualidad, la pareja debe buscar resolverlo. De lo contrario, dice Alcalá, esto podría afectar en la relación, pues ambas personas se distancian. “Al tener encuentros sexuales, estos no son satisfactorios, entonces hay enojo, frustración y pleito. Como consecuencia, podrían presentar una baja autoestima”, agrega y expresa que “tenemos el derecho a sentir placer y disfrutar. No tengamos miedo de hablar, de expresar y averiguar cómo podemos resolverlo, tanto individual como en pareja”.

Al tener problemas en la sexualidad, lo mejor es que la pareja busque una guía profesional para solucionarlo y no caer en más problemas, dice Elgueta, pues se trata de un tema delicado que puede estar ligado a creencias de la infancia.

Algunos problemas

Se les llama “disfunción sexual” cuando, en la intimidad la persona tiene dificultad para disfrutar e impide que su pareja disfrute. Esto podría tener distintas causas. Según Alcalá, podría ser por razones biológicas a raíz de afecciones médicas, el consumo de medicamentos, cirugías o antidepresivos. En estos casos, la persona debe acudir con especialistas para ser tratada.

Otro factor podría ser por razones sociales como la educación sexual o por parámetros a los cuales el hombre o la mujer debe regirse. De acuerdo con esto, Elgueta expone que “muchas veces la mujer está ligada a los tabús y se limita mucho para disfrutar plenamente su sexualidad”.

Asimismo, en el caso de los hombres, la psicóloga clínica señala que ellos “llevan una carga social muy grande donde tienen que ser encargados de proveer placer a la mujer”, pero esto debe ser mutuo y no verse como una tarea. Otra razón social es que “cuando los hombres tienen problemas a nivel de erección, para ellos es difícil porque emocionalmente  creen que no son lo suficientemente hombres para poder cumplir. Son tabús que se impregnan en la sociedad y que deben ser eliminados”, expresa Elgueta.

Otra de las causas de la disfunción sexual son las emociones. Esto sucede cuando una mujer tiene baja autoestima o el hombre es inseguro. Incluso se da el caso de que la mujer no se siente cómoda con su cuerpo y no se concentra en la intimidad, refieren las especialistas consultadas.

Los problemas que se dan y qué hacer en esos casos

Según Alcalá, entre los problemas más comunes que se dan en la pareja a nivel sexual están la eyaculación precoz, la disfunción eréctil y la anorgasmia. Asimismo, Elgueta refiere que hay situaciones en las que las relaciones sexuales no son consensuadas. “Una persona está indispuesta y la otra deseosa. Si este es el caso, hay que buscar el diálogo”, dice.

De la misma forma que sucede cuando su pareja hace algo que va en contra de lo que a usted le gusta, la comunicación es esencial. “Dígale que no se siente cómodo, mantenga un diálogo y no exprese un “no” cerrado, sino que su pareja entienda la razón y usted no tenga que dar un “sí” obligado”, añade la psicóloga clínica.

Recuerde que la sexualidad en pareja debe ser una oportunidad para fortalecer la intimidad y el vínculo cercano que se tiene. Esta debe ser consensuada y debe dar placer a ambos miembros de la pareja. Si, por alguna razón, no se siente cómodo, identifique el problema en pareja y busque ayuda profesional.

Contenido relacionado:

>Cómo fortalecer la solidaridad en la pareja

>Cómo actuar cuando una pareja es evasiva

>Qué hay detrás de una infidelidad y cómo enfrentarla

Como lo indica su nombre, la principal función de los métodos anticonceptivos es prevenir el embarazo y los hay de distintos tipos: los de barrera, que impiden la llegada del espermatozoide al útero para evitar que el óvulo sea fecundado (condón, espermicida); los permanentes, que consisten en intervenir el cuerpo para que la concepción no sea posible (vasectomía, ligadura de trompas de Falopio); métodos naturales (coito interrumpido, ciclo menstrual); y los hormonales, que alteran las hormonas de la mujer, los cuales se pueden administrar vía oral, vaginal, sobre la piel o debajo de ella.

Lea también

¿Cómo mantener una relación sexual sana?

De tanta variedad, ¿cuál podemos escoger? ¿Todos favorecen a nuestro organismo? Si usted es una persona sexualmente activa, debe recordar que los métodos anticonceptivos, además de prevenir embarazos, pueden también prevenir enfermedades de transmisión sexual (ETS) como los preservativos. Para escoger el método que mejor se acomode a sus características y necesidades, lo ideal es que consulte con sus médicos de confianza.

‘El ginecólogo debe informarles a sus pacientes cuáles son los métodos anticonceptivos, sus características, las ventajas que ofrecen y los efectos secundarios para que ella escoja. De igual forma, debe presentarle cuál es la eficacia, los riesgos y el retorno a la fertilidad, si así se desea’, dice Luis Hernández Guzmán, ginecólogo y obstetra, especialista en endocrinología ginecológica. Para Hernández Guzmán, no se trata de buscar cuál es el más eficaz, pues ‘ya lo son’, sino de encontrar uno que tenga los menores efectos adversos posibles.

Los métodos anticonceptivos hormonales contienen estrógeno y progestina, lo cual modifica el comportamiento del organismo para prevenir embarazos. En el caso de la píldora, un método anticonceptivo oral, se encarga de controlar los ovarios y el útero para prevenir la ovulación. Cuando esto sucede, no hay un óvulo que fecundar. En otras palabras, “son pastillas que contienen las cantidades exactas de estrógenos y progestina para imitar un embarazo, entonces el cuerpo no ovula y no se da la fecundación”, dice Carmen Hernández, ginecóloga.

La progestina es una hormona que tiene efectos similares a los de la progesterona, pues es la que impide la liberación de los óvulos ‘y altera la mucosidad cervical y el recubrimiento del útero. Los anticonceptivos orales de progestina son un método eficaz de control de la natalidad, pero no previenen la propagación del Sida y de otro tipo de infecciones de transmisión sexual’, cita  MedlinePlus, de la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos.

Cómo se debe tomar

Debido a que se trata de un método que altera el comportamiento del organismo, este debe ser consumido únicamente bajo prescripción médica porque también puede tener efectos secundarios como náuseas, dolor de cabeza, dolor abdominal o de piernas, así como cambios de estado de ánimo como los que ocurren durante el embarazo. Una complicación seria, dice la ginecóloga Hernández, es el riesgo de muerte cuando la paciente tiene trombosis, unos coágulos en las arterias o en las venas que causan daño en algún órgano.

Recuerde que es importante que siga las instrucciones de su médico tal y como lo prescribe para lograr su efectividad. De igual forma, si olvida tomarse una pastilla, puede tomarla al día siguiente con la que corresponde. Pero si usted olvida tomarse dos pastillas consecutivas, el método no tendrá el mismo efecto en su cuerpo, por lo que la ginecóloga Hernández recomienda sustituirlo ese mes por otro método y retomarlo el mes siguiente.

Otras funciones 

Además de la función anticonceptiva, la píldora es recetada en mujeres para disminuir las molestias del síndrome ovárico poliquístico, del síndrome premenstrual, a reducir la presencia de acné y, en otros casos, también ‘ayuda a mujeres que tienen muchas molestias como dolor, sangrado en grandes cantidades y muchos días de sangrado’, agrega la ginecóloga Carmen Hernández. Una vez más, los profesionales enfatizan en que este fármaco debe tomarse bajo prescripción médica y que el especialista le indicará, según sus necesidades, de qué manera administrarlo, pues algunos varían en la cantidad de estrógeno y progesterona.

No es para todas

Toda persona tiene distintos estilos de vida, cada mujer tiene características diferentes y cada organismo tiene distintas necesidades.  Es en función de estos factores que se elige el método anticonceptivo más adecuado. La Organización Mundial de la Salud (OMS) diseñó los Criterios Médicos de Elegibilidad para el uso de anticonceptivos (CME), que proporciona una serie de orientaciones sobre quién puede utilizar métodos anticonceptivos de forma segura para la planificación familiar.

“Las personas obesas, debido a la cantidad de masa corporal, no consiguen absorber de manera óptima los fármacos, entonces no se obtiene el efecto deseado”, dice la ginecóloga Carmen Hernández. El ginecólogo Hernández Guzmán añade que ‘un anticonceptivo oral con estrógenos aumenta el riesgo cardiovascular a toda mujer con obesidad, hipertensión, mayor de 35 años y que consuma tabaco.

De acuerdo con Hernández Guzmán, las mujeres que utilizan métodos anticonceptivos con estrógenos, que padecen de tabaquismo, alcoholismo e hipertensión, corren un mayor riesgo de tener trombosis. ‘En el caso de las pacientes que toman ciertos antibióticos o productos contra los hongos, no se absorbe bien el medicamento y podrían quedar embarazadas’, agrega Hernández.

Lo ideal es buscar métodos anticonceptivos alternativos y, sobre todo, libres de estrógenos. Recuerde que, para realizar la mejor elección, es necesario que tome en cuenta su condición médica, sus necesidades y sus objetivos. No se automedique y busque la orientación y acompañamiento de médicos especialistas.

Contenido relacionado:

>Enfermedades de transmisión sexual: qué hacer si tienes una y cuáles son los mitos más comunes

>Los otros beneficios de la intimidad, en el Día del orgasmo femenino

>Cuál es el método anticonceptivo más frecuente en el mundo (a pesar de su oscuro pasado)

De acuerdo con datos del Observatorio de Salud Sexual y Reproductiva (Osar), en Chiquimula, hasta el 31 de agosto del 2019, se habían reportado 122 casos de embarazos en niñas y adolescentes, una cifra “alarmante” que podría ser producto de la falta de educación sexual en el departamento.

TAMBIÉN LEA

Más de 10 mil embarazos en niñas y adolescentes se registraron durante julio

De acuerdo con los reportes del Osar, en el departamento se documentaron tres embarazos en niñas de 11 años; seis de 12; 47 de 13; y 66 de 14. Para los expertos en el tema, esos números son alarmantes, pues demuestran el grado de vulnerabilidad en el que se encuentra ese sector de la población.

Por lo anterior, personal de la dirección de área de Salud de Chiquimula y de la dirección departamental de Educación lanzaron la campaña “Ponete las pilas”, por medio de la cual se trabaja con 115 directores de establecimiento educativos del departamento, según publicó la página de Facebook Chiquimula Noticias.

Lea también: Congreso prohíbe matrimonio de menores de edad sin excepciones

El objetivo de la campaña es hacer conciencia sobre la importancia de prevenir los embarazos en niñas y adolescentes, así como las enfermedades de transmisión sexual, principalmente el VIH.

Otro tema que se trabaja con los docentes es sobre el uso correcto de los preservativos, pues es una de las formas más seguras de prevenir los embarazos y las enfermedades de transmisión sexual.

Los organizadores de la campaña hacen un llamado a los maestros para que transmitan esos conocimientos a sus estudiantes, pues muchos de ellos se exponen a esas situaciones debido a la falta de orientación.

Cerca de un millón

Los datos de la población censada en el 2018 por el Instituto Nacional de Estadística (INE) indican que en Guatemala hay 965 mil 631 mujeres de 17 años y menos que tienen al menos un hijo, lo que deja en evidencia que, pese a que el Código Penal establece que tener relaciones sexuales con menores de 14 años es un delito esto sigue ocurriendo.

Lea también: 641 niñas de entre 10 y 14 años se convirtieron en madre en los primeros tres meses del año

En números absolutos, el departamento de Guatemala es el que presenta más niñas y adolescentes madres, aunque esto no necesariamente refleja la realidad, debido a que este departamento tiene la mayor cantidad de población del país.

Hasta el 3 de julio de este año se habían registrado dos mil 116 embarazos y registros de nacimiento de madres de entre 10 y 14 años, según el reporte del Osar.

Contenido relacionado

Infancia robada: Decenas de niñas quetzaltecas son madres a temprana edad

Machismo, autoritarismo y falta de educación: factores que influyen en los embarazos de menores en Chiquimula

Alarma por embarazos en menores

La crianza de los hijos implica educarlos para su bienestar, su desarrollo en la vida y su desempeño en las distintas actividades que corresponden a cada etapa. Parte de la crianza y educación que necesitan, está en hablar determinados temas que son necesarios como la sexualidad.

Lea también

Cada vez se adelanta la pubertad en las niñas

La educación sexual inicia desde que los niños son muy pequeños. Alrededor de los cinco años, los padres deben educarlos en reconocer los órganos de su sexo, en cómo funciona su cuerpo y que su cuerpo les pertenece, por lo que nadie más debe tocarlos por ninguna razón.

Con cada etapa de la vida, estas pláticas se van adaptando. Se habla sobre los cambios hormonales, cuáles son las funciones de los órganos y qué es el acto sexual. Sin embargo, estos temas podrían ser muy incómodos para los padres y, por ello, evitan hablar de esto.

La sexualidad

Aunque parezca difícil desde el solo hecho de pensar en cómo hablar con los hijos sobre sexualidad, es necesario hacerlo. Para ello, es importante que los padres tengan libertad y cercanía para tocar cualquier tema.

De acuerdo con Ana María Valle, psicóloga clínica, muchos padres evitan abordar el tema porque lo ven como un tabú, se sienten incómodos y temen provocar un despertar ‘inadecuado’ sobre la sexualidad en sus hijos. En estos casos prefieren posponer las charlas o nunca hablar sobre el tema.

En otros casos, el tema de la sexualidad no se aborda porque los padres no saben cómo hacerlo. Pero debe tener cuidado porque, cuando los niños no reciben una información adecuada, el primer acercamiento del tema podrían tenerlo con sus pares, es decir, con niños de su edad “que tampoco tienen un conocimiento propio y adecuado sobre qué es la sexualidad, y reciben una información alterada”, agrega Valle.

Entonces, para estas primeras conversaciones, es importante que los padres estén informados adecuadamente del tema, a través de libros y de personas expertas que puedan orientarlos en cómo transmitir este saber a sus hijos.

Va más allá de la tecnología

La tecnología avanza cada vez más y esto implica que los niños estén expuestos a un exceso de información que, muchas veces, podría ser inapropiada para su edad. “Con la tecnología, los contenidos pornográficos están al alcance de los menores”, dice Valle.

En estos casos, existen recursos que nos permiten bloquear estos accesos para evitar que los niños se expongan a contenidos inadecuados. En las televisiones, es posible establecer un control parental y, en el caso de los ordenadores, tablets y celulares, también puede programar filtros para evitar que sus hijos se encuentren con pornografía.

Sin embargo, dice Valle, no basta con este control de parte de los padres; es necesario que los niños reciban una orientación y educación sobre la sexualidad. “Si solo establece un control, el niño podrá buscar el contenido a escondidas, porque la curiosidad respecto al tema seguirá presente”, explica Valle.

Por ello es importante que, como padre o madre, propicie un ambiente de confianza que favorezca un acercamiento en la relación con sus hijos, para que ellos encuentren en usted un referente de saber sobre la sexualidad. Así podrán acercarse a usted para resolver sus dudas e inquietudes.

Los peligros de la pornografía en sus hijos

En la actualidad, los niños y adolescentes están constantemente expuestos a contenidos sexuales por medio de la publicidad, la lectura, letras de canciones y videoclips musicales, algunos más explícitos que otros. Este tipo de contenidos envía un mensaje equivocado sobre la sexualidad, pues la presenta de una manera grotesca y exagerada.

El objetivo de la pornografía es provocar una reacción sexual, tanto física como psicológica, que a corto plazo genera placer, pero a largo plazo crea dependencia en las personas y cambia su percepción al punto de influir en su vida sexual, explica en un artículo Denhi Chaney, experta en terapia familiar y matrimonial.

Cuando su hijo no ha recibido una orientación sobre el tema y se encuentra con imágenes explícitas, no sabe lo que está sucediendo y resulta ser excesivo para poder comprenderlo; esto genera ansiedad, dice Valle. Asimismo, explica que se trata de “imágenes abruptas que tienen un impacto, que no van de la mano del saber, sino que son grotescas y el impacto en el niño dependerá del tipo de pornografía que vea”.

La ansiedad generada en los niños se debe a una hiperestimulación, es decir, un exceso de estimulaciones y esto repercute en su capacidad de aprendizaje. “Es demasiado para lo que puede comprender”, agrega Valle. Por ello es importante la confianza y la actitud para platicar al respecto con los hijos y que estos aprendan de una forma adecuada, con sus padres y no con sus pares.

Recomendaciones para hablar con sus hijos sobre los peligros de la pornografía

Si su hijo ya estuvo expuesto a la pornografía, recuerde lo siguiente:

No lo sancione

Si usted actúa de inmediato con un castigo, impedirá que su hijo se acerque, se exprese y le haga preguntas. Recuerde que la pornografía es mala, pero su hijo no. Además, aunque usted le prohíba verla o establezca los controles parentales anteriormente mencionados, su hijo continuará con dudas e inquietudes. Así que castigarlo no es una solución.

Cree un ambiente de confianza

La mejor opción es que usted sea quien se acerque a sus hijos. Si ellos se acercan a usted, entonces deberá tomar una actitud de escucha para que ellos sientan la confianza de expresarse, de comunicarle qué es lo que sienten al ver esas imágenes, que le planteen sus dudas y que usted les explique por qué la pornografía está mal.

No incomode a sus hijos

Además de ser abiertos y tomar una actitud de escucha, cuando explique en qué consiste, trate de hacerlo de la manera más sencilla posible. Utilice los términos adecuados y recuerde que también es importante la manera en que usted se expresa.

De acuerdo con Valle, si usted transmite inseguridad, nerviosismo e incomodidad al momento de platicar al respecto, entonces su hijo percibirá que usted no es un referente para recibir información. Llame los órganos sexuales por su nombre y esté atento a lo que sus hijos expresan.

Si al momento de compartir un tiempo en familia, aparece alguna escena de contenido altamente sexual, cambie de canal y explique el porqué, es decir, aclare que cambió el canal porque era inadecuado.

Contenido relacionado:

>Qué es el vaginismo y cómo se puede superar

>Leyenda italiana de cine porno se ofrece a enseñar educación sexual en escuelas

>PDH busca prevenir casos de violencia sexual

“Lo encontré realmente desmoralizador, me partió el alma. Me sentí culpable por algo de lo que no era responsable”.

• “Me alegraba que mi marido tuviera amantes”
• “Por qué no quiero tener sexo con el hombre que amo”

Si bien muchos de nosotros durante nuestro primer encuentro sexual nos manejamos con más o menos torpeza, para Lynn el acto fue la constatación de una condición de la que no se habla mucho: vaginismo.

Pero, ¿qué es?

El servicio de salud público de Reino Unido, el NHS, define el vaginismo como la reacción automática del cuerpo al temor de alguno o todo tipo de penetración vaginal.

Los músculos vaginales se contraen y la mujer no consigue controlarlos. Una persona que padece vaginismo puede tener dificultades para insertar un tampón, por ejemplo, y por supuesto tener dificultades para mantener relaciones sexuales llegando incluso a sentir un dolor ardiente y/o punzante.

“Intenté ponerme mi primer tampón a los 10 años. Fue insoportable. Sentí como si en realidad yo no tuviera un agujero, como si hubiera una pared donde debía haber un agujero”, recuerda Lynn, que ahora tiene 30 años.

“Pero cuando realmente supe que algo estaba mal fue con mi primer novio”.

Y es que la condición que padece Lynn, británica de 30 años, le ha afectado también en sus relaciones sentimentales.

“Recuerdo que tenía miedo de que mis parejas pensaran que en realidad no estaba enamorada de ellos o que no me atraían físicamente”.

La dramaturga fue diagnosticada con vaginismo ya de adolescente y le prescribieron usar unos aparatos que se ponen en la vagina y que aumentan de tamaño lentamente para intentar relajar los músculos. También comenzó a hacer sesiones de fisioterapia.

Pero ninguna de estas técnicas estaba dando verdaderos resultados y la joven se dio cuenta de que en realidad, no quería seguir ningún tratamiento.

“Fue un terapeuta quien me hizo darme cuenta de lo que quería. Me preguntó cuánto deseaba yo ser ‘normal'”.

“Y esa conversación es la que tiene lugar en una de mis obras. Al final del todo, a la protagonista se le pide que defina qué quiere obtener de su vida sexual y se da cuenta de que no quiere tener una como la del resto de la gente”, afirma Lynn.

• “Nos amamos, pero no tenemos sexo”
• “Soy asexual pero quiero tener un hijo”

“Esa es mi verdadera enseñanza, que tú escribes el guión de tu vida y deberías hacer lo que sea que te haga feliz”.

¿Cómo se trata?

Las estadísticas sobre cuántas mujeres padecen vaginismo no son del todo fiables aunque una estimación del Centro de Sexualidad Femenina de la ciudad de Nueva York estima que podrían verse afectadas 2 de cada 1.000 mujeres. Pero no es fácil dar con una cifra concreta.

“Es difícil determinar cuántas mujeres lo sufren porque la mayoría de mujeres que tienen problemas sexuales simplemente no hablan de ello”, asegura la doctora Vanessa Mackay.

Pero el vaginismo no debe confundirse con un simple dolor vaginal.

“El vaginismo es diferente al dolor solo durante el sexo porque es una reacción automática del cuerpo la que lo causa”, explica Mackay, ginecóloga que asesora en el Hospital Universitario Queen Elizabeth de Glasgow (Reino Unido).

El vaginismo no tiene solo una componente física, sino también mental: el miedo a la penetración.

Un asesoramiento psicológico-sexual suele ser lo más adecuado, asegura la doctora: “Es una especie de terapia en la que se conversa y se ayuda a la paciente a comprender y cambiar los que siente hacia su propio cuerpo”.

“Las técnicas de relajación para a aprender a relajar sus músculos vaginales suelen ser beneficiosas. También los ejercicios de suelo pélvico acostumbran usarse en tratamientos para el vaginismo”.

“También prescribimos dilatadores vaginales, son objetos lisos con forma de tampón que vienen en diferente grosor y que te hacen acostumbrarte a tener algo dentro de tu vagina”.

Los dilatadores han probado ser efectivos en el caso de Teresa, de 23 años, quien también tiene vaginismo y dice que después de ser diagnosticada le ofrecieron una variedad de técnicas para tratar su condición.

“Un psicólogo me sugirió que probara la hipnosis y en un momento en el creía que mi problema no tenía solución lo intenté, pero no funcionó. Es cierto que soy una persona un poco escéptica así que durante las sesiones siempre me decía ‘esto no está funcionando'”, confiesa Teresa, que ha preferido no revelar su apellido.

“Lo que sí me funcionó fueron los dilatadores graduados, con ellos simplemente aprendes a relajarte mientras los usas”.

“Hoy en día me siento mucho mejor, no me preocupo todos los días por lo mismo. Me siento tranquila y feliz. Al principio es difícil, pero estoy segura de que una vez se encuentra el tratamiento que mejor te funciona, el resto es mucho más fácil”.

Cuando la clase política quiere distraer la atención ciudadana y hacer avanzar agendas a favor de la impunidad pone en las agendas mediáticas temas que pueden rompernos por la mitad: la pena de muerte, la diversidad sexual y el aborto, por ejemplo. Son temas fundamentales en la construcción de cualquier democracia, y ameritan sus propios espacios y tiempos, como lo saben las personas, grupos y organizaciones que han puesto su empeño en sacarlos del silencio y revisarlos en la práctica social.

Pero los políticos las usan para generar polémica. Esto es saludable en cuanto a la generación de debate y discusión, pero muy perjudicial en cuanto a quitarle el espacio y tiempo que cada problemática pide para sí misma. Justo ahora que la comisión pesquisidora del Congreso evaluará la solicitud de antejuicio contra Jimmy Morales por financiamiento electoral implícito, y mientras varios diputados buscan salvarse el pellejo reformando ese delito, se discuten allí dos leyes que nos han mantenido ocupados: la 5272 (Ley para la protección de la vida y la familia) y la 5376 (Ley para la protección integral, acceso a la justicia, reparación digna y transformadora a las niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual, explotación sexual y trata de personas). Perverso abuso de una realidad profundamente compleja en Guatemala.

Quienes saben cómo se mueve la opinión pública han situado en el centro de ambas la palabra aborto. Como si fuera lo más importante, como si el pecado no estuviera en una sociedad que normaliza la violencia sexual en los cuerpos de quienes no pidieron ser violadas o ser madres. Como si cada día no quedaran embarazadas en Guatemala más de 250 niñas y adolescentes de entre 10 y 17 años. Como si no supiéramos que uno de cada dos niños y niñas menores de 5 años padecen desnutrición crónica irreversible. Como si en esta sociedad medieval necesitáramos encender más fuegos inquisitoriales.

La 5272 quiebra con una serie de compromisos internacionales contraídos por el Estado de Guatemala. Pone en las manos de las familias la educación sexual, en un país donde el 89% de las violaciones a niñas y adolescentes ocurren en el ámbito familiar y el 30% de ese 89% es atribuido a los propios padres biológicos. Prohíbe a las entidades educativas promover la diversidad sexual, la “ideología” de género y enseñar como normales las conductas distintas a la heterosexualidad. Reafirma la prohibición a parejas del mismo sexo para contraer matrimonio, y envía a prisión a las mujeres que abortan. Imposible comprender hoy esta pedagogía medieval. Además, obliga a los médicos a registrar en Renap los abortos espontáneos. Castigar a las mujeres, a los médicos, y dejar sin información a la niñez y juventud es no tener claras las cosas. Y como dice la Ciprodeni (Coordinadora Institucional de Promoción por los Derechos de la Niñez), “nos permitimos recordarle a las y los diputados que en el país no existe uno ni dos tipos de familias, sino doce”. Entre esas doce, las familias nucleares son cada vez menos.

La 5376 tenía un solo artículo (#7), que hablaba del aborto y ya fue retirado por los legisladores. Vale la pena leer el resto del contenido, que es valioso y obliga a la sociedad política y civil a dar respuestas puntuales a una problemática de salud pública. A propósito, recomiendo el artículo Sobre el aborto, de Carl Sagan, publicado en el libro Miles de Millones (1998), para comenzar a generar debates más serios. Está en internet. Quienes vemos diariamente las consecuencias de los embarazos tempranos productos de violaciones, y las maternidades impuestas que quiebran las vidas de miles de niñas y adolescentes, sabemos dónde está el pecado. Hay que debatir el tema del aborto, pero por ahora estaremos pendientes de todas las acciones de este Congreso. De todas.

cescobarsarti@gmail.com

La Corte Suprema de Justicia (CSJ) dejó sin efecto la utilización de un manual que utilizó la Procuraduría de los Derechos Humanos (PDH) para charlas y talleres sobre sexualidad, debido a la interpretación que se dio al documento sobre la promoción del aborto.

Comunitario

Ser mamá no es cosa de niñas: Cada ocho horas, al menos una niña se convierte en madre en Guatemala

El pasado 8 de diciembre, la CSJ amparó en definitiva a la asociación La Familia Importa, en el fallo se ordena al procurador que cese la presentación y distribución del documento y que se abstenga  de emitir cualquier manual o hacer cualquier actividad que busque apoyar y fomentar el aborto o prácticas abortivas.

La resolución también ordena al procurador  contrarrestar los efectos que la distribución del material haya podido tener, mediante  material que sea congruente con los derechos garantizados por la Constitución.

Fallo favorable

José Estuardo Córdova, director jurídico de La Familia Importa, indicó que la sentencia, que fue notificada el martes último, les da la razón porque la PDH disfrazó el título del manual  para hacer una apología y una promoción directa e indirecta del aborto.

“El manual en cuestión, que fue promulgado por la anterior gestión, promueve el aborto diciendo en párrafos completos que  es un derecho humano y la interrupción del embarazo es un derecho de la mujer, lo cual es falso y atenta en contra de lo establecido en el artículo tercero de la Constitución”, dijo Córdova.

 El director agregó que la resolución llama al actual procurador a hacer y distribuir   material que contrarreste los daños que ha hecho el manual y debe abstenerse de efectuar cualquier  actividad que promueva o sugiera la legalización del aborto.

El diputado del bloque Todos, José Rodrigo Valladares, celebró la resolución de la CSJ de haber  suspendido el manual  que supuestamente “fomenta el aborto o prácticas abortivas”.

El parlamentario reiteró que el manual “claramente promueve el aborto”, por lo que estará “vigilante para que la PDH haga las modificaciones ordenadas por la CSJ”.

La exprocuradora adjunta de Derechos Humanos, Hilda Morales, dijo al finalizar  la presentación del informe anual sobre las muertes violentas de mujeres 2016, que el manual no  promueve el aborto, sino que es un documento que  recoge información de instrumentos internacionales respecto al derecho de la vida de las mujeres y  su propio cuerpo, incluido prevenir los abortos clandestinos que ponen en peligro la vida y la integridad de las mujeres.

Sin distribuirse

El procurador de los Derechos Humanos, Jordán Rodas, indicó que como funcionario público esta consiente de que no hay nadie superior a la ley y  que acatará la resolución de la CSJ, a pesar de que el manual fue presentado, publicado y distribuido durante la gestión de su antecesor.

El magistrado de conciencia señaló que, desde el 20 de agosto que tomó posesión del cargo hasta la fecha, en ningún momento se ha pronunciado sobre el aborto y  reconoce que el único que existe en nuestra legislación es el aborto terapéutico, por lo que no puede apoyar otro.

“Tengo que ser respetuoso de las resoluciones judiciales, cuando estas cobren firmeza. Ya se presentó una ampliación y aclaración, debido a que hay algunos pasajes de la sentencia que no son claros o son ambiguos”, explicó Rodas.

El procurador aseguró que De León Duque en el 2016 giró instrucciones de que el manual no fuese distribuido más. Después de haber revisado los archivos pidió a las entidades internas de la institución  que se dejara de hacer la repartición del documento.

Rodas no aseguró que apelaría el amparo definitivo, más bien lo analiza.

Promover la vida

Para el representante de La familia Importa, a partir de la notificación la PDH tiene la obligación de defender la vida desde su concepción,  obligación que asume  él libre y voluntariamente  mediante el juramento de fidelidad a la Constitución que se da al Congreso al momento de asumir el cargo.

“Que cualquier informe o actividad que realice el Procurador de los Derechos Humanos siempre debe  defender los Derechos Humanos.  De no ser así actuaría en exceso de sus facultades establecidas en la carta magna, ya que su actuar no puede ser en favor de promulgar el irrespeto del derecho a la vida, el cual desde su concepción esta pactado en la Constitución”, señaló Córdova.

Material fue retirado de circulación debido a críticas

Hilda Morales, ex procuradora adjunta de la PDH, indicó que ese material forma parte del derecho de los guatemaltecos a tener educación sexual, sobre todo las mujeres. La exfuncionaria agregó que el documento solo refleja lo que señalan los instrumentos internacionales sobre el derecho a la vida.

 “No promueve el aborto, informa nada más de lo que dicen los instrumentos internacionales respecto al derecho de la vida de las mujeres, a su propio cuerpo, a prevenir los abortos clandestinos que ponen en mucho peligro la vida y la integridad de las mujeres”, dijo.

Morales aseguró que según su criterio, ese amparo había quedado sin materia, pues el exprocurador Jorge de León, debido a los ataques que tuvo ese material, lo retiró de circulación y después ordenó que se hiciera una enmienda de la parte en donde se podría interpretar que se favorecía el aborto.

Como abogada, Morales recomienda al procurador Jordán  Rodas que apele la resolución de la CSJ,  tomando como base los instrumentos internacionales sobre derecho a la información y a la educación y porque el manual ya fue modificado.

Rodas afirmó que desde el 2016 el documento dejó de distribuirse, pero desconoce si  se le hizo algún cambio.

Polémico documento

• Condiciones de riesgo

Luego de un embarazo no deseado, las únicas dos alternativas de la pareja y principalmente de la mujer son continuar con el embarazo hasta el nacimiento o bien interrumpirlo por medio de un aborto inducido.

El aborto se inscribe dentro de los derechos sexuales y reproductivos y en el marco del derecho humano a decidir cuándo y cuántos hijos tener.

Por el contrario   hay poco acceso a este derecho y la práctica del aborto se hace en condiciones de riesgo y clandestinidad.

• Servicios  no apropiados

Se estima que alrededor de 65 mil abortos se hacen anualmente en el país de forma clandestina. En consecuencia y debido a que el aborto es ilegal, las mujeres se practican el procedimiento en condiciones no apropiadas, en clandestinidad, en circunstancias insalubres, aisladas del sistema de protección de salud y muchas veces efectuado por operadores de salud no calificados ni certificados; incluso se ha detectado mujeres que   por sí solas han intentado abortar sin asistencia médica.

• Decisión de abortar

La lucha por la defensa de este derecho cobra un peso importante cuando el aborto es una decisión: como consecuencia de un riesgo a la salud, cuando es resultado de la violencia en contra de las mujeres que han sido cruelmente golpeadas y cuando el embarazo es producto de una violación. Promover la legalidad del derecho al aborto no implica en lo absoluto obligar a las mujeres a abortar, como erróneamente plantean algunos sectores conservadores, sino significa dejar en las embarazadas la libertad de decidir.

Entre las decenas de piñatas que diariamente elaboran los comerciantes del sector, una en especial llamó la atención de un internauta, quien le tomó fotografías que fueron compartidas luego por Guatevisión.

Lea más

Educación sexual que se imparte a niños es desastrosa, según la Iglesia Católica

“Claro que es inadecuado. Lo están poniendo en medio de productos para niños, pero no lo van a entender lo vendedores por su bajísima educación, ni tampoco muchos de los que opinan aquí”, señaló un usuario de Facebook identificado como Alejandro Esquivel.

• ¿Sabe usted que uno de cada cuatro niños en Guatemala tiene madre adolescente?

Aparte, otros internautas señalaron la necesidad que existe para que los padres de familia briden la educación necesaria a sus hijos, así como la supervisión de lo que consumen a través de redes sociales e internet, donde están expuestos a contenidos de toda clase.

• ¿Por qué la pubertad de las niñas se está adelantando en Guatemala?

“En vez de pegar de gritos, deberían de hablar claramente con sus hijos de sexualidad y ver las cosas de manera natural y sin morbo”, indicó otro internauta identificado como Charlie Morales. 

En Guatemala, según profesionales en diversas disciplinas, la edad en que las niñas comienzan la pubertad se reduce cada vez, y esto puede ocurrir debido a la alimentación, los estímulos sociales, visuales y auditivos e incluso el haber sido víctimas de violencia sexual.

Así, por ejemplo, hace dos generaciones las mujeres tenían su primera menstruación —menarquía— a los 14 o 15 años, pero en los últimos años las niñas de segundo primaria, que tienen entre 8 y 9 años, pueden comenzar la pubertad, explica la directora del Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva (Osar), Mirna Montenegro.

Sin estar preparadas, en la mayoría de ocasiones las niñas con pubertad precoz se enfrentan a cambios en su cuerpo, además de exponerse, si no lo han estado ya, a abusos sexuales, debido a que ya comienzan a formar una silueta y erróneamente se consideran “aptas” para este tipo de relaciones.

“En regiones como oriente se cree que si la espalda de la niña mide dos cuartas ya ‘aguanta’”, lamenta Montenegro, quien asegura que el desarrollo temprano de la niña no es motivo para que sea abusada sexualmente.

Lo que escuchan

El endocrinólogo y ginecólogo Fernando Juárez explica que la pubertad precoz ocurre cuando hay un estímulo acelerado de los ovarios y el útero, por lo que el endometrio comienza a ensayar y se produce la menstruación.

Antes de la menarquía hay aumentos cíclicos en los estrógenos que no son suficientes para que la mujer sangre, pero sí para que otros órganos sean estimulados. Entonces se observa el crecimiento de las mamas y del vello púbico.
Según el endocrinólogo, “hay ciertos estímulos que han hecho que la pubertad se acelere; son los auditivos y, especialmente, los visuales”.

Juárez hace referencia a la tecnología y en cómo esta influye en los menores de edad.

“Según la literatura, así como la estatura media del humano es cada vez más alta, la tendencia durante los años es que la menarquía se presente a más temprana edad. Son cambios propios e inherentes a la cultura y la tecnología”, explica el experto.

Al respecto, la directora del Osar agrega que estos estímulos son fáciles de ubicar en la televisión o la radio; por ejemplo, en series o películas con muestras de erotismo y canciones que contienen lenguaje sexual, en ocasiones explícito.

Alimentos

El consumo de soya a través de leches o atoles fortificados podría ser una de las causas por las que niñas de entre 7 y 9 años desarrollan antes, debido a que contienen fitoestrógenos, hormona natural de la planta.

Esta relación se explica en el documento de la Organización Mundial de la Salud (OMS) titulado La Alimentación del Lactante y del Niño Pequeño, en donde se indica que “la leche artificial comercial con soya contiene fitoestrógenos, que tienen una actividad similar a la hormona humana estrógeno, la cual tiene la potencialidad de reducir la fertilidad en niños y provocar pubertad precoz en niñas”.
En otro documento de la OMS, titulado State of the Science of Endocrine Disrupting Chemicals-2012 se hace alusión a los disruptores endocrinos, que son sustancias químicas que impactan la salud.
En este estudio, la OMS señala que “la exposición del cerebro en desarrollo a los fitoestrógenos afecta la diferenciación sexual del cerebro, imitando los efectos de los estrógenos, lo que causa alteraciones en el comportamiento reproductivo”.

Según Montenegro, en esta causa se incluye la alimentación con animales cuyo crecimiento rápido se debe a su exposición a las hormonas.

“La situación también tiene que ver con la forma en la que se procesan los alimentos y lo que consumimos”, afirma.

Sin derecho

El psicólogo clínico y neuropsicólogo Marcus Rivera afirma que el abuso sexual constante al que es sometido una niña también puede ser determinante para que ocurra la pubertad precoz.

“Los casos de abuso propician y estimulan que la etapa de menstruación se anticipe en las niñas”, explica el profesional.

La cultura machista que predomina en el país es lo que se refleja en este tipo de abusos, explica Rivera, pues el abusador “busca mantener y obtener el poder”.

“Una niña no está en edad para decidir de forma responsable sobre las relaciones sexuales y esto es atentar contra sus derechos”, señala el psicólogo.

Según Rivera, el 80 por ciento de los perpetradores son familiares: abuelos, tíos o padres, y suelen someter a las víctimas mediante la coacción, amenazas o incluso los juegos, pues hay niñas que no se dan cuenta de que son víctimas del abuso, debido a su desconocimiento o porque lo ven como algo habitual en la familia.

Montenegro afirma que, pese a que las niñas pueden comenzar con esta etapa, ese no es un motivo por el cual deban ser víctimas de violencia sexual y recordó que la legislación guatemalteca tipifica como un delito tener relaciones sexuales con una menor de 14 años.

Educación es clave

Según documentos publicados por la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos, los niños con desarrollo sexual precoz pueden presentar algunos problemas psicosociales, pues desean ser iguales a sus compañeros de la misma edad, pero el desarrollo prematuro puede hacerlos aparecer diferentes.

“Los padres pueden brindarle apoyo a su hijo, explicándole en qué consiste la afección”, indica el documento.

Montenegro agrega a esta recomendación que la educación integral en sexualidad es necesaria, tanto para evitar los abusos como para preparar a las niñas a enfrentar los cambios de la pubertad.

“La educación en sexualidad debería empezar desde el embarazo, a fomentar el autoestima y querer al bebé, sin importar si es hombre o mujer. Una niña de 8 años debería saber cuál es el ciclo menstrual y que nadie puede tocar su cuerpo sin su permiso”, aconseja.

Sin importar su edad, la niña debería estar preparada para la pubertad, según la subdirectora general de la OMS para la Salud de la Familia, la Mujer y el Niño, Flavia Bustreo.
La experta explica en un blog publicado con anterioridad que “en todo el mundo demasiadas niñas solo aprenden algo sobre la menstruación el mismo día en que tienen el primer periodo. Puede parecer horrible o absurdo que esto suceda, pero muchas no reciben educación sexual y reproductiva. Sus familias, comunidades y escuelas les han fallado”.

Pornografía. El tema siempre ha sido controversial, y más aún en la conservadora sociedad guatemalteca. 

Este tipo de material es todo aquel que “presenta contenidos sexuales explícitos y que, debido a sus características, no son aptos para los menores de edad —para ellos, por ley, también está prohibido”, detalla la sexóloga Yosahandi Alcalá.

Lo que se define como tal, sin embargo, ha variado con el paso del tiempo.

En el siglo XIX, por ejemplo, el erotismo se encontraba en la Literatura. Ahí está el caso de la poetisa María Josefa García Granados, la Pepita, quien en la Guatemala de esa época hizo que muchos pusieran el grito en el cielo. En el poema Sermón para José María Castilla, que escribió con su amigo, el poeta José Batres Montúfar, se leen estas líneas de magnífica rima: “Para evitar los males de que os hablo, / escuchad las palabras de San Pablo: / Mortales; fornicad, joded sin pena / que la salud sin esto nunca es buena: / joded por la mañana y por la tarde, / y de solo joder haced alarde”.

Ya entrado el siglo XX, con la televisión en apogeo, aparecieron los pícaros filmes mexicanos, transmitidos bien entrada la noche.

Durante la pasada centuria también surgieron una gran cantidad de revistas para adultos, las cuales, de una u otra forma, llegaban hasta las manos de los adolescentes curiosos.

En los noventas, con el servicio de cable cada vez más accesible para el público, se incrementó la exposición del porno. A la vez, empezaron a circular las grabaciones en casetes VHS y, después, en discos compactos. A finales de la década de 1990, con el auge del internet, este contenido llegó hasta las computadoras de escritorio y, casi de inmediato, a las portátiles.

Hoy, todo eso está en los teléfonos móviles —el 63 por ciento del tráfico total—. De paso, es gratuito.

A esto se le suman los videos musicales de alto contenido sexual, transmitidos por televisión a cualquier hora del día —ahí están los videoclips de reggaetón o de artistas pop como Rihanna y Shakira—.

Por todo esto, el tema de la pornografía, así como la adecuada educación sexual desde temprana edad, “resulta ineludible en estos tiempos y debería dejar de ser tabú”, expresa Alcalá.

Sin reacción

El problema de la pornografía no se ha dado únicamente por la masificación tecnológica, sino también por la casi nula reacción de los padres e instituciones de educación por brindar información sexual adecuada a los jóvenes.

En el 2012, el Ministerio de Educación creó la Línea Base de Educación Integral en Sexualidad —para primaria—, que hasta ahora ha tenido escaso éxito, ya que no hay maestros capacitados ni comprometidos.

Los padres, además, deben asumir su parte de culpa, pues pocos están dispuestos a abordar estos temas con sus hijos. “Si los jóvenes no encuentran respuestas a sus preguntas, las buscarán en otras fuentes”, advierte Alcalá.

En 1982, la Universidad de La Laguna, España, presentó un estudio pionero sobre la información sexual y el comportamiento de la población escolar. Este reveló que los estudiantes de 11 a 18 años se informaban en la pornografía como si fueran libros de texto.

Con esto coincide Alcalá: “Las instituciones de educación, públicas y privadas, además de contar con contenidos centrados en cuestiones biológicas, deberían incluir aspectos sociales —mitos sexuales y entorno—, psicológicos —sensibilización, familia, amistad, noviazgo y respeto—, prevención —de enfermedades de transmisión sexual (ETS) y embarazos no deseados— y toma de decisiones”, detalla.

Para la asociación inglesa Children’s Commissioner, “es posible exponer a los niños a algunos contenidos clave como consentimiento, género, imagen corporal, relaciones y comportamiento sexual (…) Estos pueden ser introducidos de manera apropiada, año con año y acorde con las necesidades de cada edad”, explica en un comunicado.

“En el caso de los padres que no se atreven a hablar de este asunto, recomiendo que les proporcionen a sus hijos libros como Quiubole —que tiene ediciones para hombres y mujeres—”, agrega Alcalá.

Pero, de nuevo, el conservadurismo general choca contra la formación sexual, con frecuencia por cuestiones de índole moral, éticas y religiosas. Tanto así que muchas veces los padres prohíben a los maestros instruir a sus hijos sobre esta materia, porque creen que eso incrementaría las relaciones sexuales, lo cual rechaza Alcalá. “Al contrario; cuando tienen información veraz, los muchachos son capaces de tomar mejores decisiones y ser más responsables”, afirma.

Consecuencias

Tomar la pornografía como fuente de información primigenia genera varias adversidades. De acuerdo con la institución británica, este contenido puede producir en cualquier persona actitudes disfuncionales y poco realistas sobre el sexo y conductas sexuales permisivas. Asimismo, se llega a ver y a tratar a las mujeres como objetos, se adquieren pensamientos más frecuentes sobre la temática y se crea incertidumbre y posturas machistas.

Entre sus efectos está el deterioro de la zona encargada de la toma de decisiones, el comportamiento y la motivación.

Otro problema es cuando el consumo de ese material se vuelve descontrolado, compulsivo y que genera cierta dependencia. En otras palabras, cuando se convierte en una adicción.

Resulta difícil establecer el perfil del adicto debido a múltiples factores —el anonimato es alto, ya que muchos tienen miedo al “qué dirán”—. Sin embargo, la persona que está enganchada al porno suele preferir obtener el placer a través del internet antes de que con su propia pareja, tiene dificultades afectivas, miedo a la intimidad y una pobre formación de la sexualidad. “El porno deja de ser entretenimiento cuando la mayor parte del tiempo se destina a verlo, o bien, cuando aparecen problemas a nivel social, laboral y familiar; ahí es cuando hay que buscar ayuda de un profesional”, expresa Alcalá.

Este tipo de adicción, además, causa efectos a nivel emocional —ansiedad, depresión, fobia social, trastornos de la personalidad y hasta consumo de drogas o alcohol—.

En el libro Sexualidad y salud mental, en el apartado Psicopatología de la sexualidad e Internet, coordinado por Ángel Luis Montejo, director científico de la Asociación Española de Sexualidad y Salud Mental, se indica que hasta el 20 por ciento de los adictos al internet lo están en relación con el sexo. “Los hombres tienen una orientación mayoritaria hacia el porno y las mujeres hacia los chats de contenido erótico”, se lee.

Advierte también de otras modalidades que han surgido a través de los teléfonos celulares, como el sexting —intercambio de experiencias de contenido erótico—, la sextorsión —ataques personales— y el grooming o acoso a menores.

Los mitos

Uno de los más extendidos es que “solo los hombres ven pornografía”, lo cual es falso, aunque cabe aclarar que sí, en efecto, son ellos quienes más la consumen.

La investigación indica que los guatemaltecos ven nueve minutos con 20 segundos.

Pero, ¿ver porno es bueno o malo? Según Alcalá, todo depende. “Su consumo esporádico y controlado es a veces una propuesta de terapia sexual que se sugiere a parejas con bajo deseo, siempre y cuando ambos estén de acuerdo”, dice. “En algunas parejas enriquece la sexualidad individual y también favorece el deseo y la fantasía”, agrega.

Otro de los problemas que se generan al ver pornografía, si es que se le toma como fuente de información veraz —que, insistimos, no lo es— es que el tamaño de los órganos sexuales de los actores pueden afectar el autoestima de cualquier mortal con la dimensión promedio.

Además, muchos jóvenes llegan a pensar que su vida sexual será como lo que ven en ese tipo de películas. Lo malo es que ahí se exponen a crear conductas anormales.

Otro inconveniente creado es que piensan que en las relaciones sexuales no se debe usar preservativo pues “nada pasará”. Lo que no se difunde es que los actores porno siempre pasan por exámenes de ETS y VIH —que a veces han fallado, por lo que terminan infectando a otros—.

Así que, por estos motivos, es mejor brindar información adecuada según la edad. Hasta el mismo Rocco Siffredi, actor italiano de este tipo de filmes, ha dicho que “la pornografía debe ser considerada como entretenimiento” y que, de ninguna forma, debería ser tratada como educación sexual.

Mitos X

Como en cualquier otra película, lo que se produce en la  industria pornográfica  es ficción, por lo que es contraproducente imitar o creer las situaciones que se exhiben. 

¿Solo los hombres ven porno?

No es cierto. Es común que ellas también lo hagan, aunque sus gustos distan mucho de las temáticas preferidas por los hombres.

Guion

Las escenas están planificadas por el equipo de producción; nada es al azar. Incluso, los actores deben examinarse de ETS y VIH.

Duración

Existen muchas producciones que duran más de 30 minutos solo para el momento íntimo, pero la verdad es que existen numerosos cortes entre escenas.

Irreal

Las mujeres emiten sonidos durante todo el acto, aunque esto no siempre es así. Cada quien se expresa de forma diferente.

Variedad

Los filmes abarcan numerosas posiciones, aunque en la vida real, por lo regular, se limitan a experimentar dos o tres.

Ilusorio

Otros mitos de la pornografía: se exagera la estética física y la cantidad de fluidos.

En la petición, hecha a la ministra italiana de Educación, Stefania Giannini, Siffredi  asegura que desde hace un siglo se ha intentado introducir la materia a través de decenas de proyectos de ley, sin que la educación sexual llegue a figurar en el programa de formación de las escuelas italianas.

“En Italia el sexo sigue siendo tabú, mientras que muchas personas necesitan hablar, abrirse, ser escuchadas y recibir respuestas”  sostiene el actor, conocido en la industria del porno como “el semental italiano” .

El actor, padre de dos niños de 16 y 19 años de edad, quien es invitado con frecuencia a programas de televisión y es tratado como un artista popular, considera que “el sexo es una cosa hermosa” , por lo que decidió poner “mi nombre y mi experiencia para ir a las escuelas italianas y promover la iniciativa en persona” , escribió.

“¿Que por qué yo? Porque yo hago mi trabajo desde hace 30 años y he adquirido experiencia suficiente para garantizar que lo que yo hago (pornografía) no es educación sexual”, explicó.

La iniciativa, lanzada el martes con motivo del “Día internacional del orgasmo”, logró más de 20 mil firmas en menos de 24 horas.

Hasta el 20 de octubre de este año, el observatorio registró 357 muertes maternas, de las cuales 38 son víctimas adolescentes; además, hasta septiembre hubo cuatro mil 700 embarazos de niñas de 10 a 14 años y 76 mil en mujeres de 15 a 19 años, números que preocupan a la entidad.

Para reducir estas cifras, el Osar pide que se priorice la educación sexual y reproductiva y que para ello se asigne el recurso financiero que se obtiene del 15 por ciento del impuesto a las bebidas alcohólicas, pero, a dos meses de que finalice el año, solo se ha entregado la mitad del dinero.

El desabastecimiento de medicamentos y otros insumos en los hospitales, pero principalmente en los centros y puestos de salud, agravan la situación según los integrantes del observatorio y esto se suma a la falta de estrategias para promover la salud y una cultura de prevención.

Los expertos aseguran que Guatemala es uno de los pocos países que cuentan con una regulación para promover la salud sexual y reproductiva, pero aún con esa ventaja, estas leyes no se cumplen.

Los miembros del Osar solicitan a la próxima administración de Gobierno que se priorice la austeridad en el Ministerio de Salud y recomiendan que se reduzcan los gastos administrativos, de funcionamiento y en recursos humanos y evitar el contrato injustificado de personal.

También piden que el Congreso apruebe las reformas a la Ley de Contrataciones del Estado y que se apruebe una ley de medicamentos.

El embarazo en niñas, como una agravante de la violencia sexual sigue siendo cotidiano en Guatemala pic.twitter.com/pUWbpDcEA9

— osarguatemala (@osarguate) October 27, 2015

En el debate se propuso que “la Iglesia entre en la educación sexual de una manera clara, pues los padres y madres no hablan con sus hijos y dejan este tema a la educación publica, que es desastrosa” , explicaron.

Se hizo hincapié en la necesidad de que la Iglesia “tome este papel presentando la buena noticia de la sexualidad humana como camino de amor y no de pecado”.

Al respecto, se afirmó que ante este tema “la experiencia de las parejas católicas tiene que guiar a la Iglesia en este campo”, según el resumen de las últimas intervenciones en el Sínodo proporcionado por el Vaticano.

Las intervenciones de los 270 padres sinodales también tocaron de nuevo la cuestión de la negación de la eucaristía a los divorciados vueltos a casar y ante ello se habla de la posibilidad de la llamada “vía penitencial”, una especie de camino para recibir el perdón.

Pero la asamblea sigue dividida ya que algunos pidieron “ir contra corriente”  y seguir respetando la doctrina, mientras que otros “han pedido la creación de una comisión para estudiar el tema y no tomar decisiones precipitadas”.

Visita albergue recién inaugurado

a las personas sin hogar en las proximidades del Vaticano que se inauguró esta semana y saludó uno a uno a los cerca 30 hombres que duermen allí, informó hoy Radio Vaticano.

Francisco salió ayer sobre las 19.00 hora local  (17.00 GMT) del Vaticano, tras terminar las sesiones del Sínodo que se celebran en estos días, y se trasladó a la cercana calle de los Penitenzari para visitar el dormitorio.

Allí, Francisco saludó uno a uno a los 30 hombres que han sido acogidos en el albergue en un momento de “gran conmoción para todos” , según informó la radio del Vaticano.

Critica la mala política

En otro tema, El papa Francisco denunció hoy que “la concentración en intereses particulares y los efectos de políticas injustas”  frenan iniciativas contra el hambre y la malnutrición, en una carta enviada por el Día Internacional de la Alimentación.

En la misiva al director general de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura  (FAO), José Graziano da Silva, Francisco recuerda que “no obstante los esfuerzos realizados, son millones de personas las que pasan hambre y malnutrición”.

“Sobre todo por la distribución inicua de los frutos de la tierra, pero también por la falta de desarrollo agrícola”, señala el pontífice.

Francisco critica cómo “la búsqueda afanosa del beneficio, la concentración en intereses particulares y los efectos de políticas injustas frenan iniciativas nacionales o impiden una cooperación eficaz en el seno de la comunidad internacional” .

Y afirma que “queda mucho por hacer por lo que se refiere a la seguridad alimentaria”  y que es “aún como una meta lejana para muchos”.

La actividad fue dirigida por Ana Julia Solís, asesora jurídica de la PDH, quien dijo que lo que se pretende es prevenir cualquier caso de violencia sexual, que por lo general se manifiestan a través de violaciones, acoso, prostitución y pornografía infantil.

Explicó que la dignidad humana significa vivir como se quiere, vivir bien y vivir libre de humillaciones y que una correcta sexualidad debe ser informada, libre y responsable bajo el principio de igualdad.

El principal responsable de respetar, garantizar y proteger la dignidad humana es el Estado, afirmó la asesora de la PDH, por lo que los agentes estatales no deben violar los derechos humanos, ni permitir que se violen.

“Si se violan los derechos de alguien se debe investigar, enjuiciar, sancionar y reparar el daño. Los deberes del Estado son la persecución penal, investigar , enjuiciar, sancionar y reparar el daño de la víctima”, dijo Solís.

Agregó que importante denunciar cualquier caso de violación de los derechos humanos, pues de lo contrario el número de caso seguirá en aumento.