¿Busca trabajo en vacaciones? Estas son las 2 mil 960 plazas para jóvenes desde 17 años: salario, requisitos y empresas participantes

El Ministerio de Trabajo y Previsión Social ofrece casi 3 mil plazas laborales para jóvenes que desean aprovechar sus vacaciones y adquirir experiencia laboral formal.

Glenda Burrión

14 de octubre de 2025 | 15:46h

Compartir en Facebook

Compartir en X

Compartir en LinkedIn

Compartir en Whatsapp

Copiar enlace

Guardar artículo

Jóvenes asisten a la Feria de Empleo para Vacacionistas 2025, organizada por el Ministerio de Trabajo y Previsión Social, en busca de su primera experiencia laboral formal. (Foto, cortesía: Mintrab)

El Ministerio de Trabajo y Previsión Social (Mintrab) anunció la segunda edición de la Feria de Empleo para Vacacionistas, una iniciativa dirigida a jóvenes guatemaltecos a partir de los 17 años que buscan aprovechar su periodo de vacaciones para integrarse al mundo laboral y fortalecer su perfil profesional.

El evento se lleva los días 14 y 15 de octubre, en el Palacio de Correos, Ala Norte, ubicado en la 7ª avenida 11-67, zona 1 de la ciudad de Guatemala.

En esta ocasión, la feria contará con 2 mil 960 ofertas de empleo proporcionadas por 24 empresas privadas, en sectores como ventas, gastronomía, atención al cliente y administración.

LECTURAS RELACIONADAS

¿Quiere trabajar fuera del Guatemala? Esto debe saber sobre el proceso, los tiempos y factores que lo favorecen, según el Mintrab

Ofertas de empleo disponibles

Los tipos de empleo más solicitados en la feria incluyen puestos de:

• Asesor de ventas

• Barista

• Asistente de gerencia

• Servicio al cliente

• Representante de call center

• Mesero

• Ayudante de cocina

• Personal de limpieza

• Auxiliar de bodega

• Cocinero

• Panadero

• Cajero

• Lavaplatos

• Anfitrión de restaurante

• Colocador de mercadería

• Dependiente de mostrador

Cada una de estas plazas representa una oportunidad para que los jóvenes se familiaricen con el ambiente laboral, aprendan sobre responsabilidad, puntualidad y atención al cliente, y adquieran competencias útiles para su futuro profesional.

¡Feria de Empleo para Vacacionistas 2025!

La ministra de Trabajo y Previsión Social, Miriam Roquel, invita a las y los jóvenes a aprovechar esta oportunidad para aplicar a más de 3,443 oportunidades laborales.#FeriaDeEmpleo #Vacacionistas2025 #ElPuebloDignoEsPrimero pic.twitter.com/QDjawoihdi

— MINTRAB (@MINTRABAJOGuate) October 14, 2025

Más de 20 empresas participan

Según explicó el Ministerio de Trabajo, los puestos disponibles ofrecen como base el salario mínimo, tal como lo estipula la ley.

Entre las empresas que ofrecerán vacantes durante la Feria de Empleo para Vacacionistas 2025 figuran marcas como:

• Sportline, zapatería

• 24/7, call center

• MD, zapatería

• Zara y Bershka, moda y retail

• Mecapaca, ropa

• Almacenes Simán, tienda por departamentos

• Grupo Rimet, cadena de zapaterías

• Al Macarone, restaurante

• Saúl E. Méndez, restaurante

• KFC, Pizza Hut y Starbucks, restaurantes y cafeterías

• Adoc, zapatería

• Supermercado La Torre

• Pricesmart, supermercado

• Lacoste, moda

• Entre otras

Estas empresas ofrecen una amplia variedad de puestos temporales ideales para jóvenes que buscan adquirir su primera experiencia laboral formal.

LECTURAS RELACIONADAS

¿La hora de almuerzo se incluye en la jornada laboral en Guatemala? 

Requisitos para participar

Los interesados deben cumplir con los siguientes requisitos:

• Presentar un currículum vitae actualizado.

• Tener disponibilidad para trabajar durante el periodo de vacaciones.

• Contar con documentos de identificación vigentes.

Para los mayores de edad, se solicita el Documento Personal de Identificación (DPI), mientras que los menores de edad deberán presentar el certificado de nacimiento original.

Primer empleo con respaldo institucional

El programa de vacacionistas busca fomentar el primer empleo formal, garantizando un entorno seguro y de intermediación laboral organizada. Además, promueve la dignificación del trabajo juvenil y contribuye a la reducción del desempleo entre los jóvenes guatemaltecos.

Este tipo de trabajo temporal permite adquirir experiencia laboral, generar ingresos y desarrollar habilidades blandas, como la comunicación, el trabajo en equipo y la responsabilidad, factores que fortalecen el perfil ocupacional de los participantes.

Un impulso a la empleabilidad juvenil

El objetivo principal de la Feria de Empleo para Vacacionistas es brindar a los jóvenes la oportunidad de adquirir experiencia laboral, generar ingresos y desarrollar habilidades blandas que les permitan fortalecer su perfil profesional y mejorar sus perspectivas de empleabilidad.

Además de beneficiar a los jóvenes, esta iniciativa también contribuye a la reactivación económica del país, al facilitar la incorporación de nuevos talentos al mercado laboral formal, fortaleciendo el vínculo entre el sector público y privado en favor del desarrollo laboral juvenil.

Primer trabajo en Guatemala: Feria de empleo que ofrece más de 200 plazas para jóvenes sin experiencia

¿Busca su primer trabajo? Si tiene entre 18 y 24 años, aplique a la Beca Mi Primer Empleo en Guatemala y obtenga un empleo con salario, prestaciones y formación.

Glenda Burrión

28 de julio de 2025 | 21:00h

Compartir en Facebook

Compartir en X

Compartir en LinkedIn

Compartir en Whatsapp

Copiar enlace

Guardar artículo

La Beca Mi Primer Empleo abre puertas a jóvenes entre 18 y 24 años para obtener su primer trabajo con salario y prestaciones en empresas del sector privado. (Foto, Prensa Libre: ShutterStock)

La Beca Mi Primer Empleo en Guatemala es una iniciativa impulsada por el Ministerio de Trabajo y Previsión Social (Mintrab) que busca facilitar la inserción laboral de jóvenes entre 18 y 24 años que no cuentan con experiencia formal. 

Esta estrategia no solo abre oportunidades laborales, sino que también busca fomentar la independencia económica, el desarrollo personal y la participación ciudadana de la juventud guatemalteca. 

Si es un joven adulto que está buscando su primer empleo y contar con ingresos propies en esta nota le indicamos cómo aplicar y los lugares y plazas disponibles.

LECTURAS RELACIONADAS

Call centers en Guatemala: Cómo aplicar, cuáles son los requisitos y dónde encontrar trabajo 

¿La hora de almuerzo se incluye en la jornada laboral en Guatemala? 

¿Qué es la Beca Mi Primer Empleo? 

La Beca Mi Primer Empleo es un programa gubernamental que promueve la inclusión de jóvenes sin experiencia laboral formal. 

Esta iniciativa da a los jóvenes la oportunidad de desempeñarse como aprendices en empresas del sector privado durante un período de cuatro meses. 

Próxima Feria: Fechas, horarios y departamentos donde aplicar 

Los jóvenes interesados en postularse podrán hacerlo los días 28, 29 y 30 de julio, en un horario de 08:00 a 16:00 horas, en las Direcciones Departamentales del Ministerio de Trabajo de los siguientes 20 departamentos: 

Alta Verapaz, Baja Verapaz, Chimaltenango, Chiquimula, Escuintla, Huehuetenango, Izabal, Jalapa, Jutiapa, Petén, Quetzaltenango, Quiché, Retalhuleu, Sacatepéquez, San Marcos, Santa Rosa, Sololá, Suchitepéquez, Totonicapán y Zacapa. 

¿Cuántas plazas estarán disponibles y en qué áreas? 

Según datos del Ministerio de Trabajo, hay más de 200 oportunidades laborales disponibles en distintas áreas. Entre los puestos de trabajo a los que pueden aplicar los jóvenes se encuentran: 

• Receptor pagador 

• Asesor de ventas 

• Recepcionista 

• Asesor de crédito 

• Ayudante de electricidad 

• Auxiliar de inventario, entre otros. 

En el siguiente archivo digital proporcionado por el Mintrab se puede consultar la lista completa de plazas disponibles, junto con el nombre de la empresa y la ubicación de cada puesto.

¿Cuáles son los requisitos para aplicar a la Beca Mi Primer Empleo? 

Para optar al programa, los interesados deben cumplir con los siguientes requisitos: 

• Ser guatemalteco 

• Tener entre 18 y 24 años 

• No contar con experiencia laboral formal (se acepta experiencia informal) 

• No haber realizado aportes previos al IGSS 

• Presentar su currículum vitae (CV) 

• Portar su DPI original y copia 

¿Qué beneficios ofrece el programa? 

Durante los cuatro meses que dura el programa, cada joven que participe como becario-aprendiz recibirá una serie de beneficios laborales, entre los que destacan: 

• Salario base 

• Bonificación incentivo 

• Afiliación al IGSS 

• Aportes al IRTRA 

• Vacaciones 

• Bono 14 

• Aguinaldo 

• Indemnización correspondiente 

El Ministerio de Trabajo cubre el 51% del costo total del becario, mientras que la empresa contratante asume el 49% restante.

El pago correspondiente a la parte estatal se realiza de manera mensual y directa al joven aprendiz. 

¿La empresa está obligada a contratar al joven al finalizar la beca? 

No. Aunque el objetivo es facilitar la contratación formal tras finalizar el período de aprendizaje, la empresa no está obligada a contratar al joven. 

Sin embargo, muchos casos exitosos demuestran que esta oportunidad ha sido la puerta de entrada al empleo formal para cientos de jóvenes guatemaltecos. 

La inserción laboral: clave para el desarrollo de los jóvenes 

De acuerdo con la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la inserción laboral juvenil es un elemento esencial en la transición hacia la vida adulta. Obtener un empleo permite a los jóvenes contar con ingresos propios, disminuir su dependencia económica de la familia y construir un proyecto de vida autónomo.

Además de brindar estabilidad financiera, el trabajo permite el acceso a redes sociales, legitimidad social y oportunidades de participación ciudadana.

La OIT señala que cuando los jóvenes enfrentan obstáculos para insertarse en el mercado laboral, no solo se ve afectado su bienestar individual, sino también el desarrollo económico y social del país. 

Habilidades para conseguir trabajo: ni suaves, ni fuertes, sino transversales

Las competencias que los recién titulados pueden aportar al mundo de la empresa tienen una importancia creciente. 

The Conversation

15 de abril de 2024 | 05:00h

Compartir en Facebook

Compartir en X

Compartir en LinkedIn

Compartir en Whatsapp

Copiar enlace

Guardar artículo

Existen habilidades indispensables con las que todos los profesionales deben contar. (Foto Prensa Libre: Shutterstock)

“Y ahora, ¿qué?”. Estas tres palabras representan un triángulo de las Bermudas en el que muchos universitarios que acaban los estudios ven desaparecer la brújula que orientaba su futuro hacia el mercado laboral. Universidad y empleo han de entenderse unidos en una época en la que los retos del mundo profesional se multiplican de manera acelerada.

Pero ¿Cómo pasar de una universidad de tradición teórica a una universidad orientada a alcanzar un empleo digno? La primera clave para responder a esta pregunta es abrir la puerta a los expertos en talento para dibujar un mapa de cualificaciones, destrezas, aptitudes o competencias que nos hacen deseables para el mundo profesional.

No hablamos de habilidades duras ni blandas: hablamos de las habilidades con potencial laboral.

Habilidades para un trabajo: competencias transversales

Aunque las habilidades para un trabajo varían en función de la época concreta en la que nos encontremos (en poco tiempo harán falta conocimientos más específicos en materia de inteligencia artificial, por ejemplo, para todas las profesiones) y también según la especialidad profesional que elijamos (un especialista en biomedicina requerirá ciertas destrezas diferentes a las de un experto en ciberseguridad), los expertos en desarrollo de talento afirman que existen unas competencias transversales para todos los perfiles profesionales, independientemente de su formación concreta o del rango que ocupen.

LECTURAS RELACIONADAS

Cómo mejorar la confianza para hablar en público

Diez estrategias para recuperar la libertad financiera

Así, el Informe Adecco sobre el futuro del trabajo en España ya establecía en 2016 las siguientes habilidades para conseguir un trabajo como condición sine qua non en el año 2025, según su grado de importancia:

1. Las habilidades personales (coincidían el 92.5 % de los encuestados). Las habilidades personales son las que nos permiten relacionarnos con otras personas en función de las distintas situaciones y contextos en los que nos encontramos. Incluyen la comunicación, la empatía o la flexibilidad.
2. La adecuación cultural (87.5 % de los encuestados). La productividad y competitividad de una compañía mejoran si los conocimientos de los empleados se adecúan a la cultura empresarial, es decir, a la forma “de ser” de una empresa: su manera de actuar en el ambiente laboral, social y económico, sus objetivos y valores empresariales.
3. Las actitudes (82.5 % de los encuestados). La globalización supone un contacto continuo con culturas y costumbres muy diferentes. El conocimiento de las mismas y saber interrelacionarse son esenciales

   para poder obtener buenos resultados laborales. Las empresas son conscientes de ello y lo demandarán cada vez más.

4. Las habilidades técnicas (60.4 % de los encuestados). Las habilidades técnicas involucran el conocimiento de determinados procesos, técnicas o herramientas propias del cargo o área específica en que el trabajador desenvolverá sus tareas. Entre estas habilidades para conseguir un trabajo destacan las habilidades digitales, que cada vez son más importantes en el entorno laboral, independientemente del sector o el puesto a desempeñar
5. Las actividades extracurriculares y de voluntariado (60% de los encuestados). Realizar actividades como el voluntariado, prácticas empresariales, haber realizado intercambios o haber estudiado en otro país con las becas Erasmus, por ejemplo, son algunas de las actividades extracurriculares que las organizaciones también tienen en cuenta.

Qué habilidades personales podemos trabajar

La Guía Salarial Adecco 2024, especializada por sectores, destaca diez competencias transversales para todo tipo de profesiones:

1. Mentalidad de crecimiento: los candidatos han de mostrar curiosidad y disposición para asumir riesgos y afrontar desafíos.
2. Toma de decisiones basadas en datos, con el objetivo de maximizar resultados y optimizar recursos.
3. Comunicación efectiva: capacidad para expresarse de manera clara, directa y responsable.
4. Resiliencia: se espera de los profesionales que tengan habilidad para superar obstáculos y manejar la frustración.
5. Flexibilidad: es una competencia clave, que se refiere a la adaptabilidad para trabajar en entornos cambiantes y poder utilizar nuevas herramientas.
6. Competencia digital, para poder desenvolverse en entornos digitales.
7. Alta productividad: un candidato más eficiente en la gestión del tiempo y el trabajo, que al mismo tiempo mantenga su bienestar personal, será más apreciado por los reclutadores.
8. Compromiso: se requiere de los profesionales responsabilidad para con la empresa, sobre todo en lo que se refiere al teletrabajo.
9. Aprendizaje autónomo: la capacidad y el interés por adquirir nuevos conocimientos de manera constante se valora cada vez más.
10. Trabajo en equipo: es imprescindible la colaboración efectiva con colegas, orientada siempre a alcanzar objetivos comunes.

¿Cómo demostrarmos las habilidades para un trabajo?

Para armonizar lo que necesitan las empresas con la formación que aportan las universidades es necesario conceptualizar de manera unívoca las diferentes competencias, y crear una escala de valoración de cada una de ellas que compartan tanto la comunidad educativa como el sector empresarial.

Se trata, en definitiva, de que el mundo académico y el profesional hablen el mismo idioma, tanto para formar en habilidades para conseguir un trabajo como para evaluar esa formación y evolución.

Y si hablamos de evaluación, sale a la palestra un concepto: microcredenciales. Estos sistemas de microcredenciales y open badges son los grandes aliados para certificar las habilidades de los estudiantes y futuros candidatos.

Acreditados a través de sistemas como blockchain, permiten a los profesionales avalar las habilidades que los diferencian y, al mismo tiempo, ayudan a los reclutadores a encontrar de manera eficiente los perfiles que buscan en sus procesos de captación de talento.

Sonia Martín Gómez, Profesora de Organizacion de Empresas, Universidad CEU San Pablo y Angel Bartolomé Muñoz de Luna, Profesor de Creatividad, Universidad CEU San Pablo

Este artículo fue publicado originalmente en The Conversation. Lea el original.

Lee más:

Las claves para lidiar cuándo tienes un mal jefe

A pesar de los avances tecnológicos, la creciente conectividad y las oportunidades que esta arroja, los jóvenes enfrentan una situación laboral compleja con tasas de desempleo dos o tres veces más altas que el resto de la población. El reto no es únicamente para ellos, las universidades y centros de formación, las empresas y las instituciones tienen la obligación de promover la empleabilidad, desarrollar vocaciones de emprendimiento, impulsar el establecimiento de empresas formales, garantizar los derechos en el trabajo, extender la protección social y, por último, fomentar el diálogo social. Todo esto con la finalidad de garantizar el acceso a empleos que generen un mayor bienestar personal, familiar y de sus comunidades en su conjunto. Los jóvenes son uno de los mayores activos de nuestra sociedad: invertir en ellos es apostar por un efecto multiplicador sin precedentes.

En ese sentido, los retos de la empleabilidad se encuentran en constante transformación, hoy ya desaparecen empleos más tradicionales y se generan nuevas profesiones. En 10 o 20 años muchos empleos dejarán de ser lo que son hoy y se habrán desarrollado profesiones para las que las universidades no estamos aun formando. Es exactamente lo mismo que les ocurrió a todas esas generaciones que vivieron durante la revolución industrial o bien, en los inicios del boom tecnológico; la mayoría de los puestos se fueron transformando al igual que ahora.

El impacto de la tecnología y otras grandes tendencias globales, como el nuevo perfil del talento y los nuevos requerimientos de aprendizaje, suponen un gran reto a nivel global, generacional y educativo. Si bien esto no es un fenómeno nuevo, sí es uno que avanza e impacta tanto la economía como el mercado laboral a gran escala. Tan sólo en México, el 52 % de los empleos y/o actividades con potencial técnico, pueden ser automatizados en tan sólo unos años. En cifras reales, esto se traduce en 25,5 millones de los 49,3 millones de trabajos que registra nuestro país, de tal manera que uno de cada dos empleos podría ser sustituido.

Lee también: La empresa que dejará de importar maíz de EE. UU. para comprarlo en México

A pesar de un supuesto riesgo de mirar esta transformación con pesimismo, el impacto tecnológico trae consigo nuevas oportunidades y generará profesiones que aún hoy no imaginamos. Los cambios no siempre son fáciles y del agrado de todos. Muchos de nosotros tendremos que aprender cosas nuevas, pero también reaprender y cambiar de mentalidad para adaptarnos a lo que nos espera en un futuro dominado por el cambio exponencial y las necesidades de aprender y desaprender de por vida. Hoy podemos afirmar que los humanos seguiremos a cargo de todas las actividades que involucren liderazgo, comunicación, empatía, ingenio y resiliencia.

El proceso de adaptación recae en la educación y específicamente en su replanteamiento e innovación. Así es como lo vivimos en el Tecnológico de Monterrey, con la reformulación de nuestra visión de cara al 2030: encabezamos la transformación del sector educativo enfocándonos en un futuro más humano e innovador. A través de nuestro Modelo Tec 21, el cual arrancará en agosto del presente año, brindaremos a nuestros alumnos una flexibilidad sin precedentes, empoderándolos para que sean ellos mismos quienes exploren y definan su carrera y al mismo tiempo, formándolos en un aprendizaje a base de retos que les permita desarrollar resiliencia, emprendimiento, adaptabilidad, pensamiento crítico y visión global de la mano de profesores inspiradores y un ecosistema de apoyo y acompañamiento integral.

Te puede interesar: Humanos o robots, ¿quién atiende quejas en la mensajería instantánea?

La educación de posgrado también precisa de este replanteamiento en qué enseñamos y en cómo enseñamos. Desde hace algunos años, en EGADE Business School trabajamos en una ambiciosa transformación de nuestro portafolio académico para dar lugar al desarrollo de las competencias y mentalidad necesarias en la actual era posdigital. La preparación de los futuros tomadores de decisiones en la Cuarta Revolución Industrial va inexorablemente acompañada tanto de la necesaria fluidez en lo digital, como de pensamiento crítico y sistémico, emprendimiento e innovación, colaboración y visión global. En un futuro de inteligencia artificial y realidad virtual, la principal ventaja competitiva de organizaciones y sociedades radica en seres humanos que aprenden de manera continua como Life Long Learners, con propósito social, ética, transparencia, confianza e integridad.

El reto y la responsabilidad que implica la empleabilidad en la era de la automatización son colectivos, van dirigidos al gobierno, empresas, sociedad, universidades e instituciones para preparar y dotar al capital humano con las herramientas suficientes y así idear sistemas de calificación y capacitación que puedan proporcionar a la población activa del futuro las competencias primordiales que necesitará para asumir los cambios venideros y fortalecer la relación entre lo digital y lo humano.

*Decano de EGADE Business School y la Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey.

Las opiniones expresadas son sólo responsabilidad de sus autores y son completamente independientes de la postura y la línea editorial de Forbes México.

* En alianza con Forbes México y Centroamérica, artículo de Ignacio De La Vega.

Contenido relacionado

> Deuda pública de Centroamérica alcanza 45% del PIB regional

> 10 millonarios mexicanos con negocios en Guatemala (y en Centroamérica)

> 11 señales de la siguiente “tormenta” económica global

Lea también:

En octubre se llevará a cabo feria de empleo para vacacionistas

“En proporción el segmento de edad de 15 a 29 años se redujo en 2017 y el que creció fue el de 0 a 14 años, se incrementó, y se mantuvo igual de 30 y más”, dijo el investigador.

Por otro lado, el porcentaje de jóvenes asalariados cubiertos por el IGSS es menor en cinco puntos porcentuales en 2017 con respecto a 2002, lo que evidencia, según el documento, en el aumento de la precariedad de condiciones en la población juvenil asalariada.

En 2002 casi dos de cada tres asalariados jóvenes percibían un ingreso igual o menor al salario mínimo, en tanto que para 2017 esa situación afecta a cuatro de cada cinco.

En 2017 se observa una reducción en el empleo de los jóvenes con relación a la población total y ocupada, expone Julio Prado de @ASIES_GT en presentación de estudio sobre empleo juvenil. pic.twitter.com/JRxlwuwx0q

— Natiana Gándara (@ngandara_pl) September 13, 2018

“El empleo en Guatemala aumentó en 15 años, pero no mejoró su calidad, los jóvenes están en desventaja, es más alto el porcentaje de jóvenes que ganan menos del salario mínimo, que están ocupados, que el conjunto de la totalidad de los ocupados”, comentó Luis Linares de Asies.

No les alcanza

La comparación de las canastas familiar y vital es aún más negativa que la del salario mínimo. En 2002 el 69% de los asalariados jóvenes recibían un sueldo equivalente a una Canasta Básica Familiar o menos, y en 2017 el porcentaje alcanza el 96%.

Con relación a la Canasta Básica Vital, en 2002, el 91.4% de los asalariados jóvenes tuvo un ingreso menor a su costo, llegando en 2017 al 99.7%.

“Los ingresos que tienen, en lugar, de mejorar, son menores, tienen menos capacidad adquisitiva en 15 años. El porcentaje de asalariados jóvenes en un 99.7%, en edad entre 15 y 29 años únicamente pueden adquirir una Canasta Básica Vital o menos, y solo el 0.3% puede adquirir dos o más”, resaltó Prado.

El estudio refiere que en 2002, los jóvenes representaban casi la mitad de afiliados a la seguridad social, pero en 2017 se redujo en 12 puntos porcentuales, y evidencia la precariedad laboral para los asalariados jóvenes. @ASIES_GT pic.twitter.com/468vCEW4rV

— Natiana Gándara (@ngandara_pl) September 13, 2018

Los retos

Linares opina que este tipo de estudios plantea retos para el país, para atender y crear empleo de mejor calidad para toda la población y especialmente para los jóvenes.

“Ofrecer una educación orientada a lo que el mercado laboral solicita y explorar oportunidades de nuevos empleos donde puedan ocuparse los jóvenes para que no tengan como única opción la migración a otros países”, recomendó el especialista en temas laborales.

Por ejemplo, dijo Linares, promover nuevas opciones de empleo en sectores como turismo, servicios, industria, comercio (pero formal), las tecnologías de la información, o economía del cuidado, porque a medida que aumenta el número de adultos mayores, en 15 años Guatemala estará en entre un 12 y 15% de población entre 65 y 70 años.

“Por lo tanto, identificar áreas que tengan potencial de creación de empleo y asegurar que sea de calidad, para absorber a la población joven y del futuro inmediato”, concluyó Linares.

Otras conclusiones del estudio:

• Se redujo el peso de los jóvenes rurales, en tanto se registra incremento en el dominio resto urbano, característica que se observa también en la población ocupada general, con una reducción significativa en el área rural.
• Se observa disminución de la proporción de ocupados jóvenes en las actividades de agricultura, manufactura y servicios comunales y personales, en tanto se mantienen niveles similares en la construcción y se incrementan en las actividades de servicios financieros, comercio y otros.
• El rango de asalariados jóvenes de 15 a 17 años se redujo en 2017 en cuatro puntos porcentuales, manteniéndose mayor proporción indígena y rural respecto a no indígenas y urbanos, aunque la brecha es menor en 2017.
• Se redujo cerca de nueve puntos porcentuales la proporción de los que trabajan más de 48 horas semanales.
• Evidenció un cambio relevante, de carácter positivo, en el nivel educativo, pues el porcentaje de los que tienen educación secundaria se incrementó en 16 puntos porcentuales. La disminución en 15 años, es de dos puntos porcentuales, de los que cursaron estudios superiores, no tiene revelancia estadística.
• A pesar de que los jóvenes en 2017 tienen un nivel educativo más elevado en comparación con 2002, la calidad del empleo y el nivel es peor en 2017 que en 2002. Lo que permite afirmar que la educación por sí misma no es suficiente para garantizar a los jóvenes un trabajo decente.
• Se requieren intervenciones en otros ámbitos, que incluyen la vigilancia por la efectiva calidad del empleo, para que esa ventaja se traduzca en una mayor calidad.

Contenido relacionado:

> De esta forma Salcajá le apuesta a convertirse en una ciudad digital
> Cinco consejos para empezar una búsqueda exitosa de empleo
> Por estas razones mejoran expectativas de empleo para finales de año

La propuesta más reciente es la Política Nacional de Empleo Digno que planteó el actual gobierno, el pasado 16 de febrero.

El documento establece que en un plazo de 32 años (2017-2032) el Estado creará un millón de empleos, lo que significa 66 mil nuevas plazas por año.

• Lea más: Comprar o vender dólares ¿Cuál es la mejor opción?

Sin acciones concretas

En opinión de Ramón Parellada, director del Centro de Estudios Económicos Sociales de Guatemala (CEES), la propuesta es una lista de buenas intenciones.

“No es ninguna política, pues no indica acciones concretas para lograr el objetivo. Solo refiere lo que se pretende alcanzar. No hablan de desregularizar o flexibilizar el mercado laboral, que es lo único que permitirá incrementar el empleo formal y productivo del país”, dijo el profesional.

Según la Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos 2016 (Enei), en el primer trimestre del 2016 solo el 30.2% de la población económicamente activa (PEA) se encontraba empleada en el sector formal de la economía.

Los datos refieren que de cada 10 personas, siete están en la informalidad y tres, en el sector formal.

Se calcula que la PEA ascendió a 6.6 millones el año pasado.

Juan Carlos Zapata, director ejecutivo de la Fundación para el Desarrollo (Fundesa), afirma que a pesar de que esta política es más realista de lo que se han planteado otros gobiernos, aún está bastante lejos el millón de empleos que se pretenden alcanzar en 15 años si no se toman medidas para elevar la inversión, comentó Juan Carlos Zapata, director ejecutivo de Fundación para el Desarrollo de Guatemala (Fundesa).

Zapata dijo que la política debe ir amarrada a acciones concretas que están pendientes en otros organismos, especialmente en el Congreso de la República, donde existen varias iniciativas de ley en el ámbito económico que “ayudarían a que esta política logre tener mejores resultados”.

El ejecutivo citó el reglamento del Convenio 175 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), que permitirá el trabajo a tiempo parcial, y el reglamento del Convenio 169, sobre pueblos indígenas y tribales, que permitiría otorgar mayor certeza jurídica a las inversiones.

De haberse cumplido con las promesas electorales relacionadas con la creación de empleos en las administraciones de Álvaro Colom y Otto Pérez Molina, se hubieran generado 747 mil empleos, y si para finales de este año se cumple con el cálculo de 66 mil plazas, el número de puestos nuevos ascendería a un millón 747.

Desde el punto de vista del sector trabajador, Rigoberto Dueñas, representante de los sindicatos ante la Comisión Nacional del Salario, concuerda con esas opiniones y asegura que la política aporta pocas soluciones al problema del empleo.

“Nosotros compartimos el criterio de que debe haber un ambiente de seguridad, porque los altos índices de violencia desmotivan la generación de empleo y la inversión”, dijo Dueñas.

Otros factores que no permiten la generación de inversión es el descuido en la infraestructura, los trámites burocráticos en las instituciones del Estado, el alto costo de la energía eléctrica y las altas tasas de interés, resaltó el sindicalista.

Javier Zepeda, director ejecutivo de la Cámara de Industria de Guatemala (CIG), plantea dos caminos. Uno de ellos es menores puestos de trabajo pero mayor innovación y tecnología, y el otro, contar con mayor mano de obra calificada para generar empleo.

Sin embargo, para ambos caminos son necesarias la certeza jurídica y las condiciones idóneas para generar inversión y más empleo formal. “Las condiciones actuales son de incertidumbre total”, dijo.

Mario Peña, gerente general de la empresa guatemalteca Megapaca, opina que la incertidumbre económica del país ha causado temor a la inversión.

Peña asegura que en el caso de la cadena de esa empresa, las ventas comenzaron en el 2017 con una baja de entre 5% y 6%, comparadas con las registradas el año pasado.

En la actualidad, la empresa tiene tres mil 200 empleados, y el ejecutivo asegura que están luchando por conservarlos, lo que se traduce, dijo, en que no abrirán nuevos puestos de trabajo para el país.

En cambio, en Honduras, en donde también opera esa compañía, abrirán dos nuevas tiendas.

“Tenemos la oportunidad de trabajar para los dos mercados, pero observamos que el gobierno hondureño cuenta con mejores planes de desarrollo económico”, manifestó.

Según el Comité Coordinador de Asociaciones Agrícolas, Comerciales, Industriales y Financieras (Cacif), cada año ingresan al mercado laboral 200 mil jóvenes, pero se crean 30 mil empleos formales.

Del total, 3 mil 482 solicitudes se presentaron en el área metropolitana y 1 mil 326 en la provincia, afirmó Valentin Tavico, director de Empleo del ministerio.

• Lea además: Le puede deber a la SAT sin saberlo ¿cómo resolverlo?

Las solicitudes de adolescentes que necesitaban trabajar sumaron 4 mil 085 constancias de enero a noviembre, aunque aumentaron a partir de octubre.

Las solicitudes de este grupo de población las determina el Mintrab como constancias laborales al adolescente.

Tavico refirió que de las solicitudes, únicamente se logró ubicar a 1 mil 17 personas a nivel metropolitano y 490 en la provincia, para un total de 1 mil 507 personas, por lo que 3 mil 301 candidatos no se emplearon.

Trabajo adolescente

En opinión de Claudia Peneleu, directora de la Unidad de Protección a la Adolescencia Trabajadora (UPAT) del Mintrab, la entidad no extiende permisos de trabajo a personas menores de edad, sino son constancias laborales para adolescentes.

La funcionaria explicó que el trámite es inmediato y se entrega el mismo día que la solicitan.

Peneleu comentó que el convenio 138 de la Organización Internacional de Trabajo (OIT) regula que para poder extender la constancia laboral al adolescente este debe tener 15 años cumplidos y presentarse personalmente a la Inspección General de Trabajo, donde entrega una copia de certificación de nacimiento extendida por el Registro Nacional de las Personas (Renap).

Con la constancia laboral, el adolescente se presenta a la Unidad de Protección del Adolescente Trabajador, donde se ingresa la información a una base de datos y posteriormente se le brinda la información sobre el tema en materia de Derecho Laboral.

El adolescente recibe un trifoliar, en donde consta el contenido sobre prohibiciones, responsabilidades, derechos laborales, jornada de trabajo y salario mínimo actual.

Comercio los emplea

Marco Penado, gerente de País de ManpowerGroup Guatemala, opinó que la mayoría de vacacionistas se ubican en el sector comercio, porque apoyan en momento de alta demanda de consumo.

El profesional indicó que la contratación de las empresas comienza a partir del 15 de noviembre y termina el 24 de diciembre, e incluso algunos comercios ocupan parte de ese personal temporal hasta el 31 de diciembre.

Para los que se dedican a la venta de libros y útiles escolares, la contratación llega hasta el 15 de enero.

Ana Chan, gerente de Asuntos Corporativos de Walmart Guatemala, informó que la cadena empleó de forma temporal a 272 personas como apoyo operativo.

Chan dijo que durante esta temporada la empresa ofrece puestos en áreas como piso de ventas, caja, seguridad, recibo y logística, entre otros.

“Todas las posiciones reciben los beneficios que exige la legislación”, afirmó la ejecutiva.

En las tiendas Max y Tecno Fácil contrataron a 300 personas, en un programa que se ha convertido en referente para trabajar durante las vacaciones, informó Martín Prera, director de Mercadeo de Grupo Distelsa.

En el sector de Call Centers —centros de llamadas— y BPO también contratan personal temporal en esta época.

Liseth Diaz, de Allied Global, indicó que contrataron a diez personas semanalmente desde finales de octubre y por al menos tres meses.

Victor Pereda, CEO de la empresa Nearsol, informó que contrataron a 150 personas en servicio al cliente por dos meses.

En tiendas de ropa como Figaly, ubicada en el Centro Comercial Miraflores, fueron contratadas cuatro personas por punto de venta, para un total de 20 vacacionistas, comentó Adriana Rosales.

Fabiola Arana, de la perfumería Fetiche, localizada en el Centro Comercial Naranjo Mall, indicó que emplearon a seis personas más por el alto movimiento comercial, en puestos como servicio al cliente y seguridad.

Jaime Matus, director de la Cámara Empresarial de Comercio y Servicios, señaló la urgencia de aplicar el tema del empleo a tiempo parcial, que se refirió a un pago remunerado por un tiempo menor al del tiempo completo con los mismos beneficios. “El término de vacacionista debería desaparecer porque los puestos en la actualidad requieren de mayor capacitación y tecnificación, es necesario que permanezcan por tiempo”, dijo Matus.

El segundo contrato corresponde al aporte a suministros para el equipamiento y fortalecimiento del Ministerio de Educación, donde se apoyarán a 345 jóvenes de entre 14 y 19 años y se equipará a 222 técnicos de orientación vocacional para el plan piloto de carreras técnicas, y al que se destinará Q1 millón 720 mil.

Para Sigfrido Lee, viceministro de Desarrollo de la Mipyme del Ministerio de Economía, el reto más importante es la creación “de una comisión entre las instituciones que permita atender los problemas de la juventud de manera integral”.

La embajadora de la Unión Europea, Stella Zervoudaki, informó que inicialmente se atenderá a jóvenes de las áreas de las Verapaces y Petén.