Han transcurrido 167 días desde que el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Usac) fue entregado por sancarlistas en resistencia, el pasado 9 de junio. Pese a que la toma de las instalaciones cesó, la directriz por parte de las autoridades ha sido continuar con clases virtuales, y no hay certeza de retomar la presencialidad en el 2024, lo que perjudicaría en el desarrollo académico de no menos 115 mil estudiantes.

La ciudad universitaria fue liberada luego de 386 días de ocupación en protesta a la elección de Walter Mazariegos como rector de la casa de estudios, e inmediatamente el Ministerio Público (MP) ingresó para iniciar una investigación y fue la Fiscalía Especializada contra los Delitos de Usurpación la que se encargó de la diligencia, misma que se declaró bajo reserva judicial.

Fue hasta este 16 de noviembre que se conoció el avance de las pesquisas en el Caso toma de la USAC: Botín Político, con el que se llevaron a cabo allanamientos y se giraron órdenes de aprehensión por la posible comisión de los delitos de usurpación agravada en forma continuada, depredación de bienes culturales en forma continuada, sedición en forma continuada y asociación ilícita. Se ha capturado a seis personas.

Paralelo a la investigación en el campus se realizaron trabajos para remozar las instalaciones, bajo el discurso de comenzar con el regreso paulatino de los estudiantes a la presencialidad. Como un primer paso, el 4 de septiembre el Consejo Superior Universitario (CSU) acordó reactivar las actividades administrativas en 20 unidades y en cinco facultades: Ingeniería, Odontología, Humanidades, Ciencias Económicas y Ciencias Jurídicas y Sociales.

LE RECOMENDAMOS

Estas son las imágenes de cómo están las instalaciones del campus central de Usac, mientras estudiantes comienzan a llegar

Usac: CSU aprueba la primera fase para el retorno a actividades de modalidad presencial en la ciudad universitaria

Pese a esa instrucción, el ingreso para el personal es restringido y solo pueden entrar a la Usac quienes están anotados en una lista bajo el control de los jefes de Seguridad Universitaria. Una circular fechada el 22 de octubre y firmada por el director General de Administración, ingeniero Luis Pedro Ortiz de León, recuerda dicha disposición e indica que todos los trabajadores deben estar “plenamente identificados con su carné universitario”, de lo contrario no pueden ingresar.

Espacios limpios

“La universidad ya está en óptimas condiciones”, dijo un trabajador de la Usac que pidió omitir su nombre por temor a represalias.

Mientras que en un video institucional Ortiz de León señaló que se ha recuperado más del 90% del ornato, y se trabaja en reestablecer los servicios de agua, luz, entre otros.

De esa cuenta es que docentes dicen que “ya no hay justificación para que no se retorne al campus central”, y si no se ha logrado “es por un tema político”.

A esta fecha solo algunos estudiantes de la Facultad de Odontología han logrado regresar a la presencialidad y es para tener acceso a la práctica de laboratorios, también son contados los estudiantes de Veterinaria y Zootecnia los que llegan por la misma necesidad.

¿Qué sucederá el próximo año?

Entre catedráticos y trabajadores de la Usac se habla de que las clases virtuales continuarán durante el primer semestre del 2024, pues la presencialidad representa un riesgo para la actual administración de la universidad, ya que la reorganización estudiantil exigiría que se repita la elección a rector y de otros cargos, como decanaturas y vocalías que se ha retrasado.

“Para nosotros el campus ya está para que se abra a las clases presenciales, pero si hablamos políticamente, a las autoridades no les conviene. Ellas van a buscar la manera de no abrir el otro año”, agregó el trabajador.

Dicho argumento tiene lógica para estudiantes consultados, pues la virtualidad ha desincentivado o desmotivado la participación político-estudiantil, y volver a la presencialidad podría revivir el movimiento.

LE RECOMENDAMOS

MP solicitará retirarles la inmunidad a Bernardo Arévalo, Karin Herrera y otros funcionarios por caso de toma de la Usac

MP asegura que la toma de la Usac se realizó con fines políticos

“Es lógico que tengan temor, porque nos vamos a organizar y a levantar Supuestamente vamos a ir a la universidad en el 2024, pero lo veo difícil por una cuestión política”, dice una estudiante de Ingeniería, que señala al CSU de no mostrar interés en que los sancarlistas vuelvan a los salones de clases.

Pero continuar con la virtualidad va en detrimento de la formación de los futuros profesionales, argumenta otro estudiante de Ciencias Económicas, pues hay carreras que necesitan la presencialidad para la formación de habilidades y destrezas que se adquieren con la práctica en laboratorios y clínicas.

“La Universidad de San Carlos se quedó rezagada en relación a las universidades privadas que durante el año han tenido presencialidad, esto porque a las autoridades no les interesa la academia o el bienestar de los estudiantes”, dice un docente, para quien se acabaron las excusas para no abrir la ciudad universitaria en el 2024.

}

Según Ortiz de León, desde la administración central de la Usac se ha instalado una comisión encargada de establecer los parámetros para la activación de clases presenciales y de programas semipresenciales para el 2024.

En ese estira y encoje político que mantiene a los estudiantes lejos de la ciudad universitaria, a partir de este primero diciembre los trabajadores de la Usac entrarán en período de vacaciones, sin que la administración de Mazariegos atienda la demanda de grupos que llevan varios meses sin percibir salario. Denuncian que alrededor de 250 personas no han recibido pagos desde septiembre, al punto que no han firmado contrato de ese mes a la fecha.

Después de que los estudiantes en resistencia por la elección de Walter Mazariegos como rector liberaran las instalaciones de la Universidad de San Carlos (Usac), hay incertidumbre de los docentes sobre cuándo podrán regresar a las clases presenciales, debido a que los trabajos de limpieza no comienzan, y el Ministerio Público (MP) hasta ayer continuaba las diligencias dentro del campus universitario por una denuncia de usurpación agravada.

A pesar de que las instalaciones de la Usac fueron desocupadas el 9 de junio último, el Consejo Superior Universitario (CSU) por medio de un comunicado advirtió que las clases no pueden empezar de inmediato, debido a que existe un “riesgo biológico”, por el “deterioro y destrucción” de las instalaciones.

Según las autoridades, ese riesgo podría deberse a que las instalaciones están empolvadas, hay tuberías rotas, drenajes en mal estado y la vegetación ha crecido dentro de los jardines de los edificios; no obstante, algunos catedráticos consideran que no es necesario suspender demasiado tiempo las clases presenciales y que deberían retomarse a más tardar después de culminar el proceso electoral.

Revuelta

Los docentes sostienen que las autoridades del CSU “retrasan la presencialidad” para evitar alguna revuelta de estudiantes que pueda atentar en contra del CSU presidido por Mazariegos, electo en mayo de 2022, en un proceso al que sectores sociales y grupos estudiantiles califican de fraudulento.

LE RECOMENDAMOS

“Dónde votas 2023”: link del TSE para consultar centro de votación para las elecciones en Guatemala

Decisión Libre 2023: TSE alista impresión de papeletas en braille para las elecciones generales

“Si cometieron delitos o no de parte de quienes tomaron las instalaciones, nos parece que no es con medidas judiciales que vamos a retomar la actividad normal de la docencia, este tipo de actos de judicialización de un problema electoral solo traerá una mayor polarización de las fuerzas en la Usac y una educación irregular”, afirma Mynor Berganza, catedrático de la facultad de Derecho, quien considera que la limpieza de las instalaciones no debieran de llevar más de dos meses, por lo cual coincide que las clases deben retormarse después las elecciones.

Agregó: “El temor del Consejo Superior Universitario es que el reclamo por el supuesto fraude del rector universitario se retome y sea más grande si las aulas están llenas de estudiantes”.

En eso coincide, Byron Garoz, investigador en el colectivo de Estudios Rurales Ixim, quien sostiene que las autoridades universitarias harán lo posible para retrasar la presencialidad.

“Creo que las clases sin duda se retomarán el otro año con la excusa de que deben tener mejores instalaciones. Tampoco quieren recibir las instalaciones porque dicen que conllevan asuntos penales por instalaciones que se dañaron. Lo que buscan es criminalizar a los estudiantes”, señala Garoz

Solo polvo

Carlos Maldonado, catedrático en la Escuela de Historia, afirma que han buscado información con el CSU sobre cuándo podrían retomarse las clases presenciales, debido a que en su caso, el edificio está intacto y solo presenta “polvo” en las aulas, según lo que les informó el director de la escuela Ángel Valdez.

“No hay información de rectoría, como siempre hay secretividad, solo sacaron un comunicado instructivo pero no es claro”, señaló Maldonado.

Se intentó obtener vía telefónica la postura del rector universitario Walter Mazariegos, pero no fue posible, otros miembros de este cuerpo indicaron que no estaban autorizados para dar declaraciones.

Un miembro del CSU que representa a los estudiantes, pero que no quiso ser citado, manifestó que hay molestia dentro de este cuerpo porque no se solicitó autorización a ningún integrante para que el MP ingresara al campus.

Siguen las pesquisas

El MP informó que, por medio de la Fiscalía Especializada contra los Delitos de Usurpación, continúa las investigaciones dentro del campus universitario y el Centro Cultural Paraninfo Universitario, y destacó que la investigación se encuentra bajo reserva judicial, por lo tanto, no se puede saber cuánto tiempo tardarán las investigaciones.

Mediante un comunicado, el MP informó que decanos y docentes, además de personal administrativo fueron citados ayer a las 7 horas para ingresar y evaluar las condiciones de sus edificios y determinar daños o faltantes. Sin embargo, no todos pudieron hacerlo.

Al lugar también llegó el Mazariegos así como una comisión encargada de evaluar los daños del campus, e ingresaron dos horas antes de que lo hiciera el MP.

En Guatemala la educación superior no es para todos. Solo el cinco por ciento de la población llega a la universidad para cursar una licenciatura y menos del uno por ciento un postgrado, según datos del Instituto Nacional de Estadística.

De las 16 instituciones de estudios superiores que funcionan en el país, la Universidad de San Carlos (Usac) tiene la matrícula estudiantil más robusta, con cambios notorios en los últimos cuatro años por el impacto de la pandemia del coronavirus.

En 2019 se inscribieron 110 mil cinco personas en las distintas facultades y escuelas, del grupo nueve mil fueron de primer ingreso. Al año siguiente se notó un descenso por la suspensión de clases por el covid-19. Sin embargo, en 2021 la matrícula aumentó a 119 mil 552, y se triplicó la cantidad de estudiantes que por primera vez se inscribieron.

A criterio de Carlos Aldana, docente de la Usac especializado en Educación, la modalidad virtual o a distancia que se adoptó durante la pandemia abrió la posibilidad de que más personas se registraran para iniciar o continuar una carrera universitaria.

LE RECOMENDAMOS

Verificamos por Usted: ¿Ha disminuido la cantidad de médicos que estudian un posgrado en la Usac?

¿Cómo se tiene que preparar la USAC para regresar a las clases presenciales en 2023?

El médico Carlos Chúa, catedrático de la facultad de Ciencias Médicas, ve este aumento como una tendencia natural que obedece a que en el país hay más población en edad universitaria. La oportunidad de estudiar en línea podría haber impactado a ciertas carreras, pero no a Medicina y aquellas que son más prácticas.

“Es positivo para la matrícula, para personas que tienen la posibilidad de continuar con sus estudios —a distancia—, pero hay que revisar si esto asegura alta calidad en el aprendizaje, conocimientos profundos y eficaces, lo que la sociedad necesita de los egresados de la universidad”, señala Aldana.

Ante ese aumento de estudiantes el catedrático menciona que lo importante ahora es retener a esa población cuando se acerca el regreso a la presencialidad, pues muchos se inscribieron en 2021 por las facilidades que permite la virtualidad, como estudiar desde casa, ahorro en transporte y de tiempo en el traslado al campus, entre otros beneficios. Al volver a los salones de clases, puede que haya deserción.

De esa cuenta se plantea la necesidad de estrategias híbridas que permitan una continuidad sólida para quienes quieran seguir con su formación académica, abrir la posibilidad de recibir algunas clases a distancia sin dejar de lado la experiencia de la vida universitaria que ofrece la presencialidad, pues una buena cantidad de estudiantes no han tenido la oportunidad de estar en un salón de la Usac, ya que se matricularon por primera vez en estos años de pandemia.

Aldana indica que antes de la pandemia en la Usac ya se trabajaba la implementación de plataformas virtuales, y ahora esa modalidad debe ser aprovechada por estudiantes regulares y de nuevo ingreso.

“El primer reto es aprender a regresar a la presencialidad”, refiere el catedrático, pues, al estar tres años a distancia los estudiantes se perdieron del intercambio con los profesores, a tener hábitos y capacidades como el diálogo, no hubo interacción, lo que es un desafío para los catedráticos, que deberán asumir una docencia distinta sin olvidar que los jóvenes se incorpora con hábitos y costumbre de aprendizajes distintos.

Más estudiantes

Datos proporcionados por el Departamento de Registro y Estadística de la Usac, muestran, que en el período de 2019 al 2021, las facultades que tuvieron un mayor incremento en la matrícula son Ciencias Jurídicas con dos mil 157 estudiantes más, seguido de Ciencias Económicas con dos mil 76.

Aldana indica que este comportamiento podría deberse a que en dichas carreras los primeros años son teóricos y puede estudiarse a distancia, lo que habría motivado a que más personas se inscribieran.

LE RECOMENDAMOS

Más de 86 mil estudiantes han abandonado los colegios durante la pandemia. Estas son las razones

El incierto salto del diversificado a la universidad ¿estarán los jóvenes preparados?

Cuando en el 2019 en Ciencias Económicas los estudiantes de primer ingreso eran mil 741 para el 2021 aumentó un 315%. En Ciencias Jurídicas eran mil 725 y creció un 239%.

La unidad académica que mostró un descenso en la matrícula total fue Odontología, con 74 personas menos. En tanto que Historia y Arquitectura hubo un cambio mínimo, con 18 y 5 inscripciones de más, respectivamente.

Efecto contrario

Contrario a lo que se vivió en el 2021 con el aumento en la matrícula estudiantil, durante el 2022 se observó un retroceso en la cantidad de estudiantes inscritos. Hubo una caída de mil 245 universitarios. La tendencia podría continuar este año y verse una disminución de estudiantes en la Usac.

Las facultades más afectadas fueron Ingeniería y Humanidades, aunque no sucedió lo mismo en la facultad de Ciencias Médicas, con 600 estudiantes más.

Lea además: Sancarlistas volverán a los salones de clases: Primer semestre 2023 en la Usac será presencial

Según Aldana, la menor cantidad de matriculaciones del año pasado es un “aviso de que el estudiante comenzó a ver que la presencialidad viene y comienza a desestimularse en ser parte de la universidad”, tanto por la dificultad de trasladarse al campus, como el factor económico que representa el retorno. También puede afectar los conflictos que rodean a la Usac en estos momentos y que mantienen la toma de los edificios.

Rezago académico

Un informe del Banco Mundial señala que la educación superior también sufrió a raíz de la interrupción de la presencialidad por el covid-19. Previo a la pandemia solo 19 por ciento de los programas de educación superior de Latinoamérica no implementaba los medios virtuales para dar clases, mientras que el 16 por ciento usaba la modalidad híbrida.

El rezago en el aprendizaje que hay en la educación primaria y secundaria también se observa a nivel universitario, no solo por la escasa conectividad sino también porque no hubo un aprendizaje pleno.

La Coordinadora General de Estudiantes (CGE) de la Usac señaló en un comunicado que la manera en que se ha desarrollado la virtualidad “no aporta a la formación integral, lúdica y holística para el dominio teórico y las capacidades técnicas requeridas para un profesional”. En este proceso se ha dejado fuera a quienes no pudieron adaptarse a las condiciones mínimas requeridas para estudiar a distancia, por falta de acceso a internet y a las herramientas tecnológicas, dice.

Aldana indica que hay rezagos académicos, pero también en materia de interacciones didácticas, psicosociales entre estudiantes y docentes, como de carácter técnico y práctico, principalmente para carreras como Medicina, y que deben cubrirse cuando se dé el regreso a la presencialidad.

“La educación virtual ofrece ventajas, pero también ofrece grandes desventajas para la calidad de la educación. En el caso de las ciencias médicas no se puede enseñar signos clínicos o examinar a un paciente virtualmente. La presencialidad es fundamental en la enseñanza de la Medicina”, dice Chúa.

Luego de ser liberadas las instalaciones de Rectoría que fueron ocupadas por supuestos estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) desde septiembre del año pasado, las autoridades lograron ingresar para verificar el estado del edificio.

LEA TAMBIÉN:

EE. UU. se muestra preocupado por elección de magistrados de la Corte de Constitucionalidad

El viernes 26 de marzo por la mañana, personal administrativo junto con fiscales del Ministerio Público (MP) encontraron múltiples daños en las instalaciones y el robo de equipo de cómputo, materiales de oficina y archivos.

Según lo observado confirmaron que las cámaras de seguridad fueron bloqueadas para evitar la visibilidad.

Además, fueron violentadas puertas y quebraron vidrios para poder ingresar por la fuerza en cada una de las oficinas.

En las diferentes áreas se encontraron puertas de muebles de oficina quebradas o forzadas, documentos desordenados y la ausencia de computadoras, laptops, tabletas, cañoneras, equipo de sonido, micrófonos, material de oficina, galones de gel desinfectante, cajas de mascarillas, material de limpieza, entre otros.

Incluso se teme la pérdida de sellos institucionales e información sensible perteneciente a cada dependencia.

La fiscalía metropolitana del MP dejó constancia, a través de un acta, del saqueo y de los daños, por lo tanto, las autoridades deberán cotejar las tarjetas de inventario con los equipos físicos, para establecer el monto total de las pérdidas.

Por lo anterior, el robo de estos equipos también perjudica a los empleados administrativos que tenían a su cargo, con tarjeta de responsabilidad, cada uno de los bienes que fueron sustraídos.

La USAC interpondrá una denuncia para que se determine la identidad de los responsables del robo masivo.

Los hechos afectan directamente a las áreas administrativas como: Contabilidad, Dirección General Financiera, Auditoría, Secretaría General, Rectoría, División de Protocolo, Dirección de Asuntos Jurídicos, División de Publicidad e Información, entre otras dependencias.

El DIGA también fue saqueado

Por otra parte, en el edificio de la Dirección General de Administración (DIGA), se han contabilizado hasta el momento 82 computadoras sustraídas.

Aún no existe un recuento exacto de los robos y los daños, sin embargo, las pérdidas pueden ser millonarias, afirmaron las autoridades.

Le podría interesar: Feci sindica de tres delitos a Murphy Paiz y Estuardo Gálvez

También, lamentaron el saqueo masivo que propició la toma por más de seis meses organizada por el Colectivo Estudiantil Universitario (CEU), Movimiento Estudiantil Universitario Consciente (MEUC) y Frente Estudiantil Revolucionario Robin García (FERG).

En su momento, dichas agrupaciones se opusieron fuertemente al plan integral de seguridad que planteaba el registro de ingreso y la utilización de cámaras con reconocimiento facial dentro del campus universitario.

La Usac informó que la Comisión de Diálogo del CSU se ha reunido con representantes estudiantiles para alcanzar consensos en los 18 puntos de petición y que se permita reactivar las actividades académicas de esa casa de estudios.

LE PUEDE INTERESAR

Ante el cierre de la Usac, estudiantes buscan alternativas para recibir clases

Según se informó, hubo avances en seis de los 18 puntos que demandan los estudiantes.

Entre lo abordado está que no habrá represalias ni persecución académica ni legal en contra de los estudiantes que actualmente manifiestan con la toma de instalaciones.

No dar declaraciones o acciones que denigren o desprestigien a las personas que tienen tomadas las instalaciones. Esta petición se hizo por medio de una circular a las autoridades de la Usac.

También los estudiantes pidieron el resguardo de su integridad como no tomar fotografías y el uso de otra tecnología.

Otro consenso es que el uso de las instalaciones universitarias esté orientado al desarrollo académico en cualquier rama del conocimiento, esto con autorización de los encargados de cada unidad académica.

Cuando la solicitud del uso de las instalaciones provenga de alguna entidad del Estado, agrupación política o institución externa, se deberá hacer una solicitud dirigida al CSU, quien conocerá y tomará la decisión si se procede o no al préstamo.

Otro requerimiento es el pronunciamiento del CSU por el acuerdo migratorio firmado entre Guatemala y Estados Unidos y por el archivo histórico de la Policía Nacional, de lo cual el Consejo ya se ha pronunciado.

No deje de leer: Cierre de Usac afecta a unos 200 mil estudiantes

En otro punto se abordó la suspensión temporal de un convenio con una institución, para revisarlo cuáles son sus fines sociales que presta.

Se integrará una mesas técnica para abordar el Ejercicio Profesional Supervisado para restructurar su base filosófica.

En otro punto se pidió la renuncia de Alejandro Morfín por el peligro que representaba para el servicio se seguridad, según los representantes estudiantiles. Por lo anterior se pidió que no se le renueve el contrato.

Lea también: Usac analiza el cierre de centros regionales por déficit presupuestario

Sin fecha

Aún no hay fecha para habilitar de nuevo las instalaciones, pues el CSU debe ratificar y aprobar los puntos abordados que van seis de los 18 planteados.

Además, se pidió formar una mesa técnica para abordar el tema del Programa de Autoformación a Distancia y el examen vocacional.

Se aclaró que las peticiones de los estudiantes en los centros regionales pueden variar.

Las acciones regresivas del #PactoDeCorruptos parecen no tener fin. A pesar de que la Constitución establece la autonomía de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Usac) y obliga la asignación de no menos del 5% del presupuesto anual del Estado para la universidad, el dictamen emitido por la Comisión de Finanzas del Congreso reduce su presupuesto para el 2019 en 259 millones de quetzales. No solo su presupuesto ya era insuficiente para enfrentar el incremento de la población estudiantil y mejorar la calidad de la educación, sino que ahora, encima, sufre este inaceptable recorte.

Por si fuera poco, el Congreso reduce también las asignaciones para las instituciones del sector justicia, en un claro golpe para debilitar la lucha contra la corrupción y la impunidad. En contraste, incrementa el presupuesto para el Ministerio de la Defensa —Q331 millones más—. Prácticamente el dinero que le están quitando a la Usac se lo estarán otorgando a un ministerio que ha vivido tremendos escándalos de corrupción, opacidad, altos mandos vinculados con actividades ilícitas y que ha mostrado sin recato que respalda el accionar impropio de sus elementos y del PactoDeCorruptos, traicionando así todo el esfuerzo democratizador que hace tres décadas se impulsara desde su seno. Igualmente, le asigna más recursos al Mides —Q260 millones más—, una entidad de las que peor desempeño financiero han tenido. Sus autoridades se han encargado de minar la poca credibilidad que tuvo este ministerio al surgir, y que han terminado por desvirtuar el significado y valor que debe tener la política social en el desarrollo del país. En año electoral, este Mides solamente servirá como caja chica para la corrupción y el clientelismo electoral que busca consolidar al PactoDeCorruptos como una dictadura electa: la dictadura de la corrupción.

La asfixia financiera es el método para doblegar a las instituciones que mantienen viva la posibilidad de que en Guatemala algún día podamos vivir de una manera más digna. Quitarle el futuro a la poca parte de la juventud que aspiraba a la educación superior es una atrocidad que el país pagará por varias generaciones. Están condenando a más jóvenes a que emigren o ingresen a la economía del delito como únicas alternativas que les van quedando para salir adelante en la vida.

Además de formar a las nuevas generaciones de profesionales, la Usac cubre invaluables funciones de extensión universitaria que no se podrían pagar con el presupuesto ordinario que asignan a los distintos ministerios y otras entidades donde se desempeñan los estudiantes mientras se forman y durante su año de servicio social. Si se cierran los programas de externado e internado en los hospitales públicos, simplemente termina de colapsar el sistema. Ya la Usac ha demostrado que sus programas de extensión universitaria en diversas disciplinas devuelven al país millones de quetzales en servicios que prestan a diario a la sociedad. Por cada quetzal invertido en la Usac, se devuelve el equivalente a tres quetzales en servicios. Además, con un sentido mayor de equidad, pues los estudiantes en ejercicio profesional supervisado (EPS) trabajan en municipios y comunidades lejanas, prestando servicios en lugares donde todavía es raro ver que llegue un profesional.

La Usac no requiere menos recursos sino más. Así también, necesita forjar a la par y de manera acelerada, una cultura de transparencia y probidad que ha perdido con los años, producto precisamente del manejo que han hecho arribistas con título, pero sin escrúpulos, que han ejercido la conducción de la institución y la han usado para sus intereses políticos particulares.

karin.slowing@gmail.com

Estos últimos señalaron en un video: “Fue un agravio, la ofensa y el insulto que constituye el uso del nombre de la Universidad de San Carlos, su Huelga de Dolores, su Chabela, para desarrollar y promover un evento comercial que lejos de representar el papel histórico de denuncia social, se convirtió en un negocio preferido de una mafia del poder, que es un grupo criminal que ha secuestrado la organización estudiantil”.

El rey feo universitario Pedro Culán manifestó que la Huelga es tan irreverente que es huelga con ella misma, y lo primero que hace es criticarse hacia adentro. Indicó que ciertos sectores han manifestado su rechazo, pero es hacia quienes ostentan la dirigencia estudiantil.

El médico y huelguero vitalicio José el Sordo Barnoya manifestó que no está de acuerdo con la forma como se desarrolló la declaratoria de Huelga. No obstante recordó que desde hace años han presentado varios grupos musicales con el objetivo de mantener alegre a la gente.

Pavel Matute, integrante de la Comparsa Centenaria y Vitalicia de la Universidad de San Carlos afirma que se ha desvirtuado el origen de la Huelga de Dolores y que se debe a la gente que ha cooptado la dirigencia estudiantil en los últimos 15 años. “Entiéndase la AEU y el Comité de Huelga, quienes han dejado de tener la consecuencia que tuvieron dirigentes estudiantiles en la historia”, añadió.

Mantienen tradición

El Juebebes comparsero es una actividad que se celebra un día antes de la Huelga de Dolores en la avenida Centroamérica y 13 calle, zona 1.

En esta ocasión se presentará el próximo 6 de abril y se tendrá la participación de reyes feos, las cinco comparsas más importantes en la Huelga, estudiantinas y grupos musicales como Penicilina. El evento, además de ser gratuito, cuenta con la asistencia de familias completas.

En dicha ocasión se publicó una fotografía de abril de 1922, en donde se mostraba cómo era el desfile bufo hace noventa y tres años. Se observa a los estudiantes recorrer las calles del Centro Histórico a bordo de varios vehículos de la época.