En el patio de la escuela, los padres de familia buscaban entre la chatarra qué escritorios podrían ser reparados. Algunos no tienen respaldo, tiene hierros corroídos, o solo quedan parte de ellos.
Del otro lado, otro grupo de mamás se organizaba para construir galeras ante la falta de espacio para los estudiantes.
Así inició el regreso a clases en esta escuela del sector público, la cual pone a la vista los desafíos que tiene pendientes el Ministerio de Educación en cuanto a las carencias para acceder a una educación de calidad para los niños.
De acuerdo con datos oficiales, actualmente hay al menos 1 mil 500 escuelas a nivel nacional necesitan reparaciones en su estructura y otros 5 mil 700 establecimientos carecen de acceso a agua potable y sistema de drenaje.
Ciclo escolar 2023 inicia con tropiezos
Noelia Cifuentes es madre de tres de estudiantes de esta escuela y según relató a Prensa Libre y Noticiero Guatevisión, uno de ellos no recibió clases por falta de escritorios. El otro, quien cursará sexto primaria, tampoco pudo porque el espacio del salón es insuficiente.
A la escuela le faltan más de 200 escritorios y al menos 150 niños no tienen dónde recibir clases por falta de tres aulas.
“No hay escritorios y nos llevaremos esos para arreglarlos, pero hacen falta porque todavía hay niños parados y no tienen donde sentarse. Es muy preocupante porque si no hay sillas, los niños no pueden regresar a clases normales”, dijo Cifuentes.
“No tenemos los fondos, pero tenemos que ver cómo hacerlo porque este año inician clases normales y yo tengo tres niños. Con uno -de sus hijos- no hay aula, no pueden recibir clases todavía; -con el- otro no hay escritorio”, agregó.
Jesús García, otro padre, también se encontraba en el lugar escogiendo entre los escritorios que una vez fueron desechados, pero a los que ahora tendrán que reciclar y hacer por sus propios medios que vuelvan a ser funcionales. “Qué se puede decir, así se vive en Guatemala”, dice ante la cámara.
Maritza Alveño, también corrió con la misma suerte y aseguró que junto a su esposo buscarán la manera de reparar los escritorios para que entonces sus hijos sí puedan recibir clases a partir del segundo día -21 de febrero-.
En tanto, los padres de sexto y quinto primaria se enfrentan a que los niños no disponen de aulas, por lo que comenzaron a construir galeras de lámina como una alternativa.
Una de las madre relató la experiencia de su hijo quien inicia sexto primaria, y quien tampoco pudo recibir clases.
“Supuestamente el gobierno tendría que apoyarnos y ampliar las aulas para nuestros niños porque son bastantes. Ellos no tendrían que estudiar así, se merecen lo mejor y yo como madre trato de darle lo mejor a mi hijo”, explicó.
Piden al Mineduc que atienda las demandas
Para Jackeline Lepe, presidenta de la organización de padres de familia, dijo que se trata de una situación “triste y lamentable” considerando que no hay inversión para los estudiantes pese a que son “el futuro del país”.
De acuerdo con Lepe, los padres han solicitado a las autoridades que atiendan las demandas y se atiendan las carencias.
“Esto no es de ahora, ha costado mucho con la aulas. Hemos tenido que salir a hacer huelga a pedir maestros y que den aulas seguras. Es lo justo, lo justo para nuestros niños”, aseveró.
El Ministerio de Educación dijo en respuesta al caso de las escuelas con deficiencias, que a la fecha se han remozado 5 mil 727 centros educativos.
Además, la cartera indicó que para este año se tienen proyectadas 3 mil 520 intervenciones en escuelas e institutos del sector público.
Con información de EFE*
