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Sin embargo, el ministro de Educación forzó a Panjoj a “tomar la determinación de decidir si ese trabajo (arbitraje profesional) le es más significativo y más rentable (que la docencia) y decida”.

Panjoj no asistió a clases debido a su participación en Copa Oro, donde consiguió representar a Guatemala hasta el final de la competición como asistente de línea del árbitro central (también guatemalteco) Mario Alberto Escobedo, quien pitó 24 faltas y no sacó ninguna tarjeta en la victoria de México a EE. UU. por 1-0.

El árbitro dijo este jueves a la cuenta local de Facebook “Fútbol Guatemalteco” que al regresar del viaje a Estados Unidos se encontró con “la sorpresa” de que la Dirección Departamental de Educación Física le levantó un acta “por haberme ausentado de mi trabajo”.

Además, aseguró que buscó apoyo, pero le fue negado: “Solicité una licencia con o sin goce de sueldo y me dijeron que no aplicaba porque solo era para estudiantes universitarios o becados y que ese deporte (futbol) no entraba”.

Panjoj dijo: “estoy muy contento por la participación que tuvimos los árbitros guatemaltecos en la Copa Oro” y considera que es “un logro personal y familiar muy importante”, pero lamentó que no contó “con el apoyo de las autoridades” y espera que “se solucione de la mejor manera”.

Según el portavoz de la cartera educativa, Alejandro de León Duque, la situación de Panjoj en su escuela y la dirección administrativa departamental de Petén “viene desde hace cinco años”, pues ya se había ausentado previamente.

El ministro López dijo que Panjoj “administrativamente debe cumplir en su trabajo los procedimientos que para el efecto se han hecho” y que si tiene la necesidad de ausentarse debe hacer las solicitudes correspondientes.

López aclaró que hasta este jueves no ha girado “ninguna orden” de una posible destitución y reiteró que él, como ministro, es la única persona facultada para destituir o despedir a los trabajadores del Ministerio.

“Por lo que me han dicho creo que no es la primera vez (que Panjoj se ausenta). Ha salido varias veces del país sin tramitar su permiso correspondiente y creo que tendrá que tomar una decisión”, describió López, quien reconoció que Panjoj representa al país “a nivel internacional y creo que lo ha hecho muy bien”.

Se trata de 20 plazas de trabajo a estudiantes de diversificado del sector público que obtengan los mejores resultados en las pruebas de graduandos de este año.

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Dicho acuerdo cubre a todos los establecimientos educativos públicos que imparten diversificado y está vigente desde hoy.

Tiene como propósito incentivar a que los estudiantes obtengan las mejores notas y a la vez elevar los resultados de las pruebas de graduandos, que en lectoescritura solo gana el 35 por ciento de estudiantes y, las de matemática, solo el 11 por ciento.

El ministro de Educación, Óscar Hugo López, afirmó que en todo el país hay cuatro mil centros educativos públicos que imparten diversificado.

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En el 2018, indicó el ministro, fueron 158 mil 161 estudiantes los que participaron en las pruebas de graduandos, de los cuales nueve mil 800 tuvieron un resultado excelente, pero de ellos mil 83 eran del sector público.

El funcionario afirmó que iniciativas como esta abren el camino para que más organizaciones se sumen y anunció que se hará una petición al presidente Jimmy Morales para que en las instituciones del Estado se ofrezcan dos plazas a estudiantes con promedio sobresaliente.

“El medio para lograr el cambio en el país es la educación”, afirmó López.

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Por su parte, Juan Pablo de León, gerente de Gestión Humana del Bantrab, dijo que las conversaciones sobre este acuerdo comenzaron en abril del 2018 y que este se basa en tres acuerdos.

• El Bantrab otorgará 20 becas laborales cada año, sin importar la región o ubicación del alumno destacado.
• Los resultados de las evaluaciones de graduandos serán parte del proceso de reclutamiento de Bantrab.
• El banco será testigo de honor en el proceso de las evaluaciones a estudiantes.

El presidente de la Junta Directiva del Bantrab mencionó que este convenio es parte de la responsabilidad social de la empresa.

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El pacto colectivo firmado entre el Ministerio de Educación (Mineduc) y el Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (Steg), compromete Q956 millones, lo que significa el 5% del presupuesto total de la cartera; pero, según el ministro, es un acuerdo diferente y con el que adquieren responsabilidades las dos partes.

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El ministro de Educación, Óscar Hugo López, afirmó que este nuevo pacto colectivo es distinto a los otros porque establece, no solo beneficios para los trabajadores, sino también compromisos de su parte. “Este pacto es diferente, otorga algunos privilegios, pero también tiene compromisos del trabajador. En los pactos pasados era solo compromisos del gobierno”, indicó.

Algunos de los puntos más importantes del pacto colectivo del magisterio son:

• Aumento del 5% de salario a todos los trabajadores del sistema educativo nacional, este está relacionado a la inflación, según el ministro.
• Hay un segundo aumento de salario que está relacionado con la profesionalización del magisterio. López explicó que este es para todos aquellos docentes que se profesionalicen para seguir desempeñándose en el mismo nivel educativo. De los 134 mil maestros este criterio lo reúnen cerca de 25 mil maestros, explicó el funcionario, por lo que no es un aumento general es para quienes tienen formación especializada en su nivel.
• A finales de año se otorgará otro bono, de Q2 mil 500 para todos los trabajadores. Según el ministro esto se hace en busca de la equidad e igualdad de beneficios para los trabajadores.
• El pacto incluye un capítulo exclusivo sobre los compromisos del sector trabajador. Entre ellos se encuentra “el cumplimiento irrestricto de los 180 días de clases, la evaluación de desempeño magisterial y sujetarse a un reglamento disciplinario en el desempeño de los maestros”, explicó López.

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Según el funcioanrio, con el pacto colectivo se beneficia a 144 mil trabajadores, administrativos y docentes, de la cartera. Además, afirmó que existen dictámenes de la Dirección Técnica del Presupuesto que establece que hay condiciones económicas para cumplir con este compromiso.

La vigencia del pacto colectivo es de dos años, por lo que concluye en el 2020 y fue firmado por otros siete sindicatos minoritarios, quienes también son beneficiados con estos acuerdos.

“Hay que seguir trabajando en función de las mejoras de los pactos colectivos posteriores, porque este es un derecho de los trabajadores y está normado dentro de la legislación nacional e internacional”, afirmó López.

El nuevo pacto colectivo de Educación también contempla la inamovilidad laboral de los dirigentes sindicales, licencias para capacitación sindical y permisos para desarrollar la actividad sindical, todos con goce de salario.

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El Ministerio de Educación ha decidido no habilitar las inscripciones para la carrera de Magisterio hasta que se resuelva una apelación en la Corte de Constitucionalidad (CC), por el fallo de la Corte Suprema de Justicia (CSJ), que anuló de forma provisional los acuerdos con los que se creaban las carreras de Bachillerato en Educación.

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“No es una posición negativa en no querer abrir Magisterio; la idea es que se ha deteriorado mucho la formación de los estudiantes y la calidad de la educación a partir de la masificación que hubo de las escuelas Normales”, dijo López.

La CC no tiene plazo para resolver, lo que significa que mientras no lo haga, el Mineduc no inscribirá ningún estudiante ni para Bachillerato en Educación ni para Magisterio.

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López agregó:  “que quede muy claro, ellos —los diputados— presentaron un recurso en contra de los acuerdos que daban vida al bachillerato,  el que está en discusión. Si al final abro el Magisterio, pero sigue el Bachillerato necesitaré maestros para los dos grupos y no tenemos los recursos”.

El ministro justificó que no puede abrir los códigos para el Magisterio “si se tiene en un impasse el Bachillerato”, porque “aunque digan que no tiene nada que ver, real y funcionalmente sí”.

Criterios divididos

Orlando Blanco, jefe de la bancada Unidad Nacional de la Esperanza (UNE), afirmó que ven que el ministro evade la habilitación del Magisterio.

“Básicamente porque está abrazando un discurso de querer deslegitimar al Magisterio como una opción en el marco de la formación educativa eficiente, contra un Bachillerato que supuestamente si responde a estas situaciones”, afirmó el legislador.

López sostiene que la situación es más compleja porque  se debe esperar la sentencia final y  “para abrir los códigos de Magisterio  serán los mismos profesores —del Bachillerato— los que se contraten”.

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Blanco, por el contrario, afirmó que creen que sí es viable tener las dos carreras vigentes.

“Ambas deben ser abiertas y revisadas en su estructuración y de la misma forma entendemos que la profesionalización universitaria es indispensable para mejorar la calidad educativa, pero creemos que es un discurso falaz tratar de interponer una carrera a la otra, esta situación no abona al país”, dijo Blanco.

Según Rafael Arriaga, presidente de la Cámara,  desde el Ministerio se  “distorsiona” el problema; porque ni la Cámara, ni las escuelas Normales se oponen a actualizar  el Magisterio.

Arriaga explicó que    no se oponen a que el Magisterio siga junto al Bachillerato, “pero nadie ha dicho que el Ministerio tiene el derecho a decidir qué estudien los jóvenes, sino al contrario, la Constitución dice que son los padres los que tienen ese derecho”, puntualizó.

Aunque López aseguró que fue un proceso transparente, en la lista aparecen Juan Fernando Rodríguez Ortiz, excandidato a la alcaldía de Jocotán, Chiquimula, y Romeo Morán Mus, exaspirante a la vara edil de San Cristóbal, Alta Verapaz. Ambos fueron postulados por FCN-Nación.

También figura Hember Roberto Herrera Girón, quien el año pasado fue candidato a concejal primero de Santa Cruz del Quiché impulsado por el Partido Patriota (PP).

Veinte departamentos ya conocen quiénes serán los directores. Sin embargo, quedaron pendientes los nombramientos de Zacapa y Escuintla, debido a que los candidatos no llenaron los requisitos solicitados.

“Fue un proceso técnico que comenzó con una convocatoria abierta publicada en un medio de comunicación. La misma fue atendida por profesionales que contaban con el perfil requerido”, manifestó López.

Afirmó que se conformó una comisión de 20 profesionales, expertos en selección de personal y reclutamiento, quienes revisaron y depuraron los expedientes.

Los aspirantes que no cumplieron con los requerimientos fueron excluidos automáticamente. “Los candidatos que si cumplieron fueron entrevistados y evaluados con diferentes pruebas”, detalló.

Calificación

Puntualizó que quienes obtuvieron un puntaje igual o mayor a 75 fueron incluidos en el listado de elegibles.

“Se hizo una consulta al Ministerio Público para determinar cuáles eran las condiciones de cada una de las personas, en función de tener alguna tacha o procedimiento a nivel judicial”, enfatizó.

El ministro refirió que posteriormente él procedió a seleccionar a las personas que ocuparán los cargos a partir de este miércoles.

“En Zacapa y Escuintla se han declarado desiertas las plazas porque ninguno de los participantes obtuvo el puntaje mínimo requerido. La próxima semana haremos otra convocatoria para llevar a cabo un nuevo proceso de reclutamiento para encontrar a los candidatos idóneos”, explicó.

Aseguró que el proceso de selección fue transparente pues se cumplieron los requerimientos que establece la Ley de Servicio Civil.

Los elegidos

1. Guatemala Norte, Leticia Yaneth Berganza Betancourt de Castillo.
2. Guatemala Sur, Claudia Elizabeth Morales García de Ixquiac.
3. Guatemala Oriente, Carmen Consuelo Maldonado.
4. Guatemala Occidente, Nimeiry Abraham Martínez Soto.
5. Sololá,  Juana Navichoc Chavajay.
6. Totonicapán, María Dominga Pu Tax.
7. Quetzaltenango, Carlos Enrique López De León.
8. Quiché, Hember Roberto Herrera Girón.
9. Baja Verapaz, Fausto Samuel Esquivel Rivera.
10. Alta Verapaz, Romero Morán Mus.
11. Petén, Amílcar Rolando Corzo Márquez.
12. Izabal,  Julio Antonio De León Sosa.
13. Suchitepéquez, Hugosveli Chapetón Cardona.
14. Retalhuleu, Emma Cristina Marroquín Reyes.
15. San Marcos, Mario Roberto Chang Bravo.
16. Huehuetenango, Juan Francisco López Cano.
17. Chiquimula, Amparo de Jesús Rodríguez Javier.
18. Jalapa, Yadira Abigail Ishiaj Conde de González.
19. Jutiapa, Álvaro Arnaldo Moreira Mellado.
20. El Progreso, Adán Estrada Valdez.
21. Sacatepéquez, Juan Fernando Rodríguez Ortiz.
22. Chimaltenango, Raúl Sánchez Álvarez.
23. Santa Rosa, Arcenio Castillo Colindres.