Los niños aprenden imitando ante el modelado de los adultos, por tanto, que sean relaciones de calidad es vital. Los niños pequeños usan el juego, sus ideas o proyectos y su lenguaje para llegar al otro, a ese adulto que les interesa.

La soledad no es el estado normal del ser humano y por ello se hace necesario enseñar a los niños a establecer vínculos de relación, es decir, ese deseo de compartir, servir, interesarse y llegar a los demás.

Por otro lado, es muy normal que de vez en cuando se necesite un espacio personal y se tengan deseos de tener recogimiento, pero lo ordinario será el trato con los demás y la convivencia será lo del día a día. Es importante que los padres brinden a sus hijos la oportunidad de conocer el recogimiento, el espacio personal y les den el ejemplo de cómo lograrlo poco a poco.

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Mientras más pequeños será más difícil, pero se inicia con pequeños actos; estos son momentos de reflexión, propicios para pensar en lo que les sucede o en lo que están por vivir o para elevar una breve oración a Dios.

Su personalidad se fortalece cuando los adultos aportan buenos y beneficiosos modelos de vida. Todos los modelos que perduran son los que se basan en la

autorrealización del individuo, de ese niño que está aprendiendo a vivir. El niño se sentirá conectado con otros y esos otros son el punto de partida con quienes tienen facilidad para relacionarse.

Mediante la estimulación, los padres pueden incidir en gran medida en la adquisición de las habilidades sociales y en el fortalecimiento de las disposiciones innatas, como la independencia, la capacidad social de repuesta, el esmero, el carácter sosegado y la confianza en sí mismos.

Ideas de cómo lograr esa relación:

1. Escucharlos para conocer qué piensan y brindar ejemplos de cómo afrontar el día a día.
2. Evitar obligar o usar ejemplos complejos, ser espontáneos y usar el modelo del ejemplo.
3. Recordar que la perfección no es amiga de lo bueno para ellos, se pierde la espontaneidad, el sentido común y la armonía con los demás.
4. En el área social tendrán luchas, brindar ejemplos y permitir que los hijos hagan su autogestión, salir adelante ante lo que les sucede.
5. El empuje para lograr que los hijos avancen no es conveniente, puede ser que no estén preparados o que el sentido de pertenencia no exista, por ello no es conveniente forzar relaciones afectivas o sociales.
6. El adulto deberá ganarse el afecto y la confianza del menor, a través del juego y conversación continua.
7. La supervisión cuando se trata de conocer nuevas personas es esencial.

Confianza

Carol de Enríquez, directora Colegio APDE La Villa

El juego y el cariño otorgan confianza y sentido de pertenencia.